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广东学生用普通话交流很困难,说普通话时喜欢停顿拖延、咬字不准,且往往不合语法;不光口头表达如此,书面写作也是地域性特征很明显,词汇贫乏、方言频现,更有甚者还经常用广东方言文字来表情达意。究其原因,有广东方言较之其他方言在词汇与语法上的特殊性等客观因素,也有广东省从官方到民间都极力推崇粤语进而排斥普通话的主观大环境因素,也还有部分学校部分教师在课堂内外使用不规范的本土方言的主观小环境因素等等。