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在高职院校“国际结算”课程的教学中进行“工作过程系统化”教学范式改革,从岗位标准、工作过程、教学内容等方面对高职“国际结算”课程进行系统的设计、开发和实践,对提高学生学习兴趣、培养学生的职业能力和综合素养具有重要意义。
基于工作过程系统化的高职“国际结算”课程开发与设计
【摘 要】
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在高职院校“国际结算”课程的教学中进行“工作过程系统化”教学范式改革,从岗位标准、工作过程、教学内容等方面对高职“国际结算”课程进行系统的设计、开发和实践,对提高
【机 构】
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长春金融高等专科学校金融学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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2016年度吉林省高等教育学会科研课题,基于“工作过程系统化”的高职院校国际结算课程改革研究。课题编号:JGJX2016C80;吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题,基于工作过程系统化的职业核心能力课程开发与实践——以高职国际结算课程为例,课题编号:2017ZCY223
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