【摘 要】
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新的教育改革体制下,教学设计时应该理解学生,从学生的角度出发,了解学生的认知起点、和他们的认知规律,以及他们自身存在的思维障碍.使得教学设计更加符合现代学生的心理特
【机 构】
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重庆市江南职业学校,重庆,402223
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新的教育改革体制下,教学设计时应该理解学生,从学生的角度出发,了解学生的认知起点、和他们的认知规律,以及他们自身存在的思维障碍.使得教学设计更加符合现代学生的心理特点,从而激发学生积极主动的进行知识建构,在理解教材的基础上进行教学设计,从教材的内容、编排特点和意图出发,对教材中具有特色的加以重视.善于将教材内容分解和扩散,促进学生在新旧知识的理解上进行有效的链接并重新认识.所以说,教学设计是理解教学和重视教学的过程,通过合理的教学设计,使学生优化自身的知识建构,懂得怎么做才是高效的学习方法.相关人士指出,有效改进课堂教学要基于理解数学、理解学生、理解教学.则被称为三个理解,那么在进行“三角函数诱导公式”教学的过程中,我们更加深刻的体会到做好“三个理解”的重要性.
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