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目的探究注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)患儿的任务转换特点并进一步研究其与不同亚型的关系。方法使用任务转换能力范式评估2019年4月至2019年12月于首都医科大学附属北京安定医院就诊的66例ADHD患儿与同期40例健康对照儿童的任务转换能力,并进一步分析不同亚型ADHD患儿(混合型ADHD42例,注意缺陷型ADHD24例)的任务转换能力差异。结果在随机顺序混合任务中,ADHD组与对照组相比反应正确率更低、转换代价更高(P<