【摘 要】
：
世界技能大赛是全球最高规格的职业技能竞赛,彰显了世界职业技能人才和职业教育发展的水平.在研究世界技能大赛“网站设计与开发”项目的基础上,以世界技能大赛标准和先进理念为引领,从师资队伍建设、专业课程体系改革、评价模式和教材开发等方面进行了研究与实践,提出了信息技术类专业学生技能水平提升的建设性意见.
【机 构】
：
广西工业技师学院,广西 南宁530031
论文部分内容阅读
世界技能大赛是全球最高规格的职业技能竞赛,彰显了世界职业技能人才和职业教育发展的水平.在研究世界技能大赛“网站设计与开发”项目的基础上,以世界技能大赛标准和先进理念为引领,从师资队伍建设、专业课程体系改革、评价模式和教材开发等方面进行了研究与实践,提出了信息技术类专业学生技能水平提升的建设性意见.
其他文献
研究提出了构建基于学生社团组织的创新创业实践实训平台的基本方法,该平台可为学生提供了解创新创业政策、得到创新创业能力锻炼、获取创新创业帮扶指导、进行创新创业交流的综合实践平台;以提升学生专业创新素养、专业研学能力,增强创新思维为价值导向,提出了基于专业讲座的学生创新创业思维培养及实践能力提升运行机制;以开展及组织青年学子参加创新创业竞赛为科学途径,提出了基于创新创业竞赛的学生创新创业评价激励机制.
在“大众创业、万众创新”的大环境下,在高校“实践育人”的大背景下,创新创业实践教育也逐渐成为各高等学校实现教育综合改革和培养高等人才的重要举措.该研究以高校学生为研究对象,调查其参加创新创业实践的现状,分析参加创新创业实践的原因,了解大学生参加创新创业实践后的能力素质的提升现状,为高校进一步精准实施创新创业实践教育提供参考.
在“大众创业、万众创新”的号召下,高校众创空间蓬勃发展,但建设水平参差不齐,发展不均衡,存在服务质量不高、运营成效较低、发展后劲不足等困难.在“双创”升级的背景下,国家对高校众创空间的发展提出更高的新要求.高校众创空间应加强顶层设计,以产教融合为主线、提升服务为重点、项目培育为核心、激励协同机制为关键,促进高校众创空间迭代升级,为经济高质量发展提供优质人才.
孔子继承了周朝文化中的德政的思想,进而创造性地提出了“仁”的学说.孔子的核心思想是关于仁的学说,而仁的根本是孝悌,这种爱是一种由近及远的爱,同时提出了为仁之方,己欲立而立人,己欲达而达人的思想.孔子的仁学思想对中国民族优秀品格的形成发挥了重大而深远的作用.
高校实行扩招以来,毕业生逐年增加.同时在乡村振兴、“双创”等国家战略的大背景下,大学生创业扶持政策日渐完善.该文通过对揭阳市惠来县大学生创业者的调查研究,了解到资金不足、个人能力不足、支持环境不佳等主客观因素导致大学生回乡创业人数少,同时深入了解到大学生回乡创业对农村经济、文化、社会方面都有实质性的影响.因而,要鼓励大学生回乡创业,应从个人层面、教育层面、政策层面、环境层面四个维度合力改善促进,才能够真正促进大学生回乡创业.
混合式教学作为一种新的教学模式,弥补了现有教学模式下开展课程思政的不足,既可以不受时空的限制,又有海量线上教学资源供参考和借鉴.对职教英语课程思政和混合式教学进行分析,提出了职教英语“课程思政”中混合式教学的路径.
通过对某高校464名医学检验专业学生进行生物安全知识调查,发现医学检验专业学生有基本的生物安全意识,但是相关的专业知识和实践技能比较欠缺,建议加大实验室生物安全演练投入和技能考核力度,切实提高医学检验专业学生的生物安全防护能力.
为了提高教学效果以及学生参与课堂的积极性,将研讨式教学法引入《生态区规划理论与实践》课程的课堂.该教学方法突出学生的主体地位,培养学生自主学习、分析问题与合作的能力,提高学生的综合素质.结合课程内容,介绍了研讨式教学的实施过程,以及近两年本课程课堂实践的情况,指出研讨式教学过程中需要关注的问题.
作为检查高校美术专业教学成果的毕业创作,其质量的高下体现出学校美术教学的整体水平.该文通过对广西地区高校毕业创作课程改革创新要求进行研究,探索出一条符合广西地区高校毕业创作课程教学的指导思想,强调现代绘画艺术在创作课程教学中的重要性,体现出毕业创作的多元化教学方向,以期为高校美术教师提供一定的参考.
在课程中融入思政教育是实现“三全育人”的关键途径.拓宽创新性教育的视野,结合工科院校分子肿瘤学课程的特点和优势,深层次挖掘思政元素,通过修订课程教学目标、创新教学模式、改革考核评价机制,将思政教育引入课堂教学中,实现知识传授与价值引领的有机统一,为培养和引导研究生树立正确的人生观和价值观奠定了基础.