摘 要：随着我国的高速发展，原有的西方化心理咨询已不再适用于我国高校。面对高校的心理咨询现状困境，我国亟待建立一个符合国情的、具有中国特色的心理咨询模式。本文将根据我国高校心理咨询困境探究分析，以寻找相应的对策。
　　关键词：高校心理咨询；困境；对策
　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 收稿日期：2015-11-16
　　高校的大学生正处于人生观、价值观、世界观形成的重要时期，由于心理问题导致的事件不断出现，大学生也已成为心理问题的高发群体之一。研究发现，在高校中有心理障碍的大学生占学生群体总数的30%～40%。中国高校已经开始设立心理咨询室、思想政治教育课堂等，可是高校大学生的心理状况依旧形势严峻，心理障碍覆盖率居高不下。本文通过对高校心理咨询困境进行探究和分析，以求能够找到相关对策和正确方向。
　　一、高校心理咨询困境
　　1.认知困境
　　许多高校把心理咨询工作混淆于德育工作，认为心理咨询就是用德育的方法去解决学生心理障碍的思想政治教育；还有一部分人则将本校的心理咨询工作全盘西化，认为西方已经有一套健全的、经过实践认证的心理咨询方法。认知上的问题，犹如“白马非马”般，心理咨询不等于德育，西方健全的心理咨询体系也不能完全适应中国的国情。由于认知偏差，以至于许多高校的心理咨询教室变成了政治课堂或者西方诊疗室，德育教育变成了教学任务。
　　2.本土化研究困境
　　现代心理咨询源于西方，因此心理咨询本土化研究是心理咨询专业研究的重要方面之一。心理咨询本土化研究至少包括实体理论和元理论这两个方面。目前，我国心理咨询本土化研究对元理论以及哲学层次的理论研究较少，主要集中于实体理论层面的研究，这让心理咨询在实际操作中缺乏相应的理论支持。
　　3.资源困境
　　我国针对心理咨询方面的法律法规或行业标准目前仅有一部国家劳动和社会保障部颁布并实施的《心理咨询师国家职业标准（2006版）》，对于具体的心理咨询行为等内容国家尚无明确规定。该标准侧重于对心理咨询师的理论知识进行考核，而心理咨询工作人员的实践能力参差不齐。我国在心理咨询方面得到的资源也愈来愈少，主要表现为心理咨询机构不健全、设备不齐全、场地不足、经费短缺等。
　　二、高校心理咨询对策分析
　　1.加大对高校心理咨询的宣传力度
　　为了切实加大高校心理咨询的宣传力度，营造心理咨询良好氛围，应不断拓宽宣传思路，创新宣传方式，多形式、全方位广泛进行宣传，确保高校心理咨询工作深入开展。首先召开高校领导层专题会议，因为领导层对于心理咨询的认知程度直接影响到高校心理咨询工作的建设效率。其次是高校学生作为高校心理咨询的主要对象，提高高校学生对心理咨询的认知水平刻不容缓。高校可以通过专题讲座、网络杂志等让高校学生正确认识并了解心理咨询的意义，通过心理测试、现场心理辅导、心理电影赏析和心理游戏体验等形式来帮助学生树立正确的学校心理咨询观。
　　2.建设具有中国特色的高校心理咨询模式
　　应根据我国高校的心理咨询特点，寻找到一个符合国情的、能有效实施并可以取得效果的具有中国特色的高校心理咨询模式。这个模式包括以下特性： 首先是规范性，建设一个完善的高校心理咨询模式，需要有一个统一的标准规范。其次是可行性，一切没有实用价值、不能实施的东西，只能算是空中楼阁、纸上画饼。实践是检验真理的唯一标准。具有可行性、能够实践的高校心理咨询模式才有可能成为具有中国特色的高校心理咨询模式。一个健全的、完善的高校心理咨询模式必然是有价值的，是否具有有效性是判断该心理咨询模式是否符合要求的一个重要检验标准。最后保证其独特性，才能够建设出具有中国特色的心理咨询模式。
　　3.加大对心理咨询模式建设的资源倾斜
　　在建设具有中国特色的高校心理咨询模式的同时，应该加大对其资源投入。改善高校心理机构的条件、完备相关的设施、建设良好的心理咨询室都需要经济支撑，因此获得教育管理部门对高校心理咨询模式建设的财政支持是物质基础，稳定的经济基础对高校心理咨询开展工作有重要影响。在人才资源方面，培养更多的心理咨询专职教师、加强高校心理咨询师资队伍的建设、建立严格的心理咨询师资格审查队伍有利于高校心理咨询模式的可持续发展。
　　参考文献：
　　[1]陈家麟.学校心理健康教育、原理、操作与实务（修订版）[M].北京：教育科学出版社，2002.
　　[2]潘永亮.实话实说与大学生谈心理健康[M].赤峰：内蒙古科学技术出版社，2003.