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高校德育的本质是将道德要求转化为大学生的内在品德。在教育大众化时期高校德育要克服技术德育和功利德育的片面性，树立人本德育、实践德育的理念，开展多样化的主体道德实践活动是提高德育实效性的必然选择。东莞理工学院城市学院结合独立学院特有的教育规律和教育环境，在德育过程中构建和实践“互为主体”德育模式，德育实效性显著增强。