【摘 要】
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课程思政是新时代思政教育发展的重要方向，有助于充分发挥专业课程的育人功能，对全面提高职业教育人才培养质量具有重要意义。目前高校课程思政改革的方向基本集中在宏观体系探索上，而对专业课程融合思政教育的改革则缺乏系统性地分析，具有一定的盲目性。该文创新地利用文献计量分析法对理工科专业课程思政研究现状进行了系统地分析，以专业课程思政和案例研究为着眼点，总结现有问题，对理工类专业课程思政教育改革进行分析，并
【机 构】
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闽江师范高等专科学校化学与生物工程系
【基金项目】
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2021年福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题（编号：GA2021005）:主持人：谢勇； 闽江师范高等专科学校2019年度“课程思政”示范课程项目（闽师专[2019]26号）,主持人：孙昕；
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课程思政是新时代思政教育发展的重要方向，有助于充分发挥专业课程的育人功能，对全面提高职业教育人才培养质量具有重要意义。目前高校课程思政改革的方向基本集中在宏观体系探索上，而对专业课程融合思政教育的改革则缺乏系统性地分析，具有一定的盲目性。该文创新地利用文献计量分析法对理工科专业课程思政研究现状进行了系统地分析，以专业课程思政和案例研究为着眼点，总结现有问题，对理工类专业课程思政教育改革进行分析，并以《食品药品微生物学(及检验技术)》课程为例，挖掘思政元素案例，探索融入方式和多途径评价方法，有针对性地进行课程思政教学改革，旨在为理工类专业课程思政教育提供借鉴。
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