少数民族地区编剧应用型人才培养现状分析与政策建议

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本文通过对新疆大学人文学院戏剧影视文学系2012级本科学生进行问卷调查,分析少数民族地区戏剧影视文学专业本土编剧人才培养现状,发现目前少数民族地区戏剧影视文学专业编剧人才培养目标定位不明确,同质化较严重、教学方法单一、缺乏案例教学与实践教学。提出少数民族地区戏剧影视文学专业编剧人才培养应根据学校层次、办学理念、办学条件以及生源质量,制定出相应的培养目标,并依据培养目标的定位,改革课程设置体系,改变教学方法单一化等。
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