【摘 要】
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美术学习绝不是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习,其教学内容应不断适应社会多元化发展的要求,适当补充民间乡土文化资源,体现出强烈的地方民族特色,让学生得
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美术学习绝不是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习,其教学内容应不断适应社会多元化发展的要求,适当补充民间乡土文化资源,体现出强烈的地方民族特色,让学生得以接触不同地域的美术文化,了解当地的人文历史,自然环境,风土人情,从而培养多元化人才,以适应未来社会发展的需求。美术教师应以自然为师、以艺术采风为手段、以影视图像为形式、以艺术创造活动为载体,利用身边地域环境与丰富的社会资源,给美术教育提供一个广阔的创新天地,让学生们学会传承美术精髓、懂得绘画意境的创新、学会色彩的演绎。
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