【摘 要】
:
使用工业催化剂Ni-Mo/Al2O3,在固定床反应器上对360℃前馏分煤焦油进行加氢处理实验,研究反应温度(320400)℃对煤焦油加氢产物分布及化学组成的影响。实验过程中,反应条件设定
【机 构】
:
陕西榆林能源集团有限公司,西北大学化工学院
【基金项目】
:
国家自然科学基金青年基金(21206136);陕西省科技统筹创新工程计划项目(2014KTCL01-09);教育部博士点新教师基金(20126101120013);陕西省教育厅产业化培育项目(14JF026;15JF031);陕西省青年科技新星项目(2016KJXX-32);西北大学“优秀青年学术骨干支持计划”
论文部分内容阅读
使用工业催化剂Ni-Mo/Al2O3,在固定床反应器上对360℃前馏分煤焦油进行加氢处理实验,研究反应温度(320400)℃对煤焦油加氢产物分布及化学组成的影响。实验过程中,反应条件设定为:压力10 MPa,空速0.5 h-1,氢油体积比1 600∶1。使用GC-MS分析煤焦油加氢前后的化学组成变化,结果表明,升高反应温度对煤焦油中芳烃类物质的加氢饱和反应不利,但有利于杂原子的脱除以及油品的轻质化。煤焦油中最主要的两类化合物是烷基萘与酚类物质,加氢过程中主要转化为二环癸烷与烷基环己烷。
其他文献
评价贯穿于教学的始终,关注课堂教学中的评价行为,是提高课堂教学效果的重要途径。小学数学教学评价一般包括对学生知识、技能的掌握,学习方法、思维方法、学习效果、能力发
在语文教学中,诵读是一种传统而有效的语文学习方法。朱自清、叶圣陶两位先生在《精读指导举隅》前言中指出:语文学科“不该只用心与眼学习;须在心与眼之外,加用口与耳才好。
小小的扑克牌,蕴藏着无穷的智慧,不仅能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力。而且在区域游戏中的运用使原本较为丰富的游戏材
汉字是中国人民几千年来智慧的结晶。它经过数千年的演变发展,是中国文化艺术的灵魂。小学阶段,字词教学是基础,是完成新教材许多教学任务的必经之路。没有坚实的字词基础,学生阅