【摘 要】
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针对疫情背下教学中存在的教与学操作认知差异,提出一种新的线上"线下"混合式教学模式;通过课前下发任务并要求学生运用MOOC、精品在线课程、超星学习通等线上资源进行学习,课中"线下"采用线上直播代替传统的线下教学活动,课后采用网络在线平台进行答疑。课程考核采用基于学习过程+成果考核的方式实施考核;通过在计算机类专业课程教学实践发现,该教学模式有效、可操作;为开展网络在线课程教学提供一定参考。
【基金项目】
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安徽省职成教规划课题《线上“线下”混合式教学模式探索与研究》（azcg189）； 安徽省质量工程项目《大规模在线开放课程（MOOC）示范项目》（2020mooc371）； 2020年度安徽省高校优秀拔尖人才培育资助项目《国内访学》（gxgnfx2020159）； 安徽省级教研项目《现代
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针对疫情背下教学中存在的教与学操作认知差异,提出一种新的线上"线下"混合式教学模式;通过课前下发任务并要求学生运用MOOC、精品在线课程、超星学习通等线上资源进行学习,课中"线下"采用线上直播代替传统的线下教学活动,课后采用网络在线平台进行答疑。课程考核采用基于学习过程+成果考核的方式实施考核;通过在计算机类专业课程教学实践发现,该教学模式有效、可操作;为开展网络在线课程教学提供一定参考。
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