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本研究在调查研究的基础上,提出“坚持寓思想政治教育于专业教学”,通过“理论学习与实践训练融合、案例学习与技能培养融合、校外教学与校内教学融合、线上学习与线下学习融合”的“一个坚持、四个融合”培养模式;构建新时代下,符合社会需求和师范生身心发展特点的,创新型生物学师范生的培养模式。
“一个坚持、四个融合”的生物学师范生培养模式的研究
【摘 要】
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本研究在调查研究的基础上,提出“坚持寓思想政治教育于专业教学”,通过“理论学习与实践训练融合、案例学习与技能培养融合、校外教学与校内教学融合、线上学习与线下学习融
【机 构】
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广州大学生命科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年35期
【基金项目】
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2018年广东省高等教育教学改革项目“基于‘新师范’建设的生物科学专业实践教学体系的构建”(粤教高函[2018]180号)
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