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以生物学“光合作用”概念教学为例，从实验探究、联系实际、练习、归纳总结等方面论述了对初中生物学概念教学的认识。
对初中生物学“光合作用”概念教学的几点认识
【摘 要】
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以生物学“光合作用”概念教学为例，从实验探究、联系实际、练习、归纳总结等方面论述了对初中生物学概念教学的认识。
【机 构】
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福建省龙海市教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年8期
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