21世纪属于人工智能时代已然来临，各行各业在人工智能的背景下发展自己的路线，未来医学的发展方向之一也必然是人工智能辅助下的精准医疗，骨科学的教学也必须结合时代的特点，这个背景下探讨骨科领域教学现状以及如何合理运用人工智能的科技参与到不同学习阶段的教学环节已成为一个十分重要的课题。本文通过分析国内外人工智能在医疗领域的发展与应用，结合目前骨科本科生、研究生与进修生的教学现状，梳理、总结相关文献，对人工智能时代下骨科领域教学进行探讨，发现教学需要达到以下目的：一是本科生阶段增加学生兴趣，培养其独立思考的能力，实习阶段培养学生的临床实践能力，提高临床思维能力；二是研究生阶段实现便捷而数量可观的临床操作机会，提高科研效率与质量；三是进修生阶段学习最先进的临床技术，将高超的技术带给更多的医院，提高国家医疗水平。为达到以上目的，我们提出了在本科生阶段建立“互联网+”的新型教学方式，在研究生阶段实现人工智能模拟手术及大数据参与下的科研研究，在进修生阶段实现手术模拟及人工智能普及，培养与时代接轨的高素质人才。