【摘 要】
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＜正＞一、设计原则（一）全员参与原则为给学生营造人人参与的良好运动氛围,学校坚持师生共同参与、组织、管理、评价。校长带头参与,亲身示范,教师回归班级区域,学生、教师人人参与、人人动起来（图1）。（二）科学有趣原则坚持以人为本的精神,大课间武术课程所设计的套路符合小学生心理特征,体现了健美、刚毅、乐群、活泼的精神风貌。活动既做到强度适中,又能激发学生的运动兴趣,鼓舞学生积极投入到大课间活动中。
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＜正＞一、设计原则（一）全员参与原则为给学生营造人人参与的良好运动氛围,学校坚持师生共同参与、组织、管理、评价。校长带头参与,亲身示范,教师回归班级区域,学生、教师人人参与、人人动起来（图1）。（二）科学有趣原则坚持以人为本的精神,大课间武术课程所设计的套路符合小学生心理特征,体现了健美、刚毅、乐群、活泼的精神风貌。活动既做到强度适中,又能激发学生的运动兴趣,鼓舞学生积极投入到大课间活动中。
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