【摘 要】
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<正>项目式教学是指在新课标的指导下,以高中生物教材为基础,以小组合作的方式对生物学科中的某一专项问题进行探究,它是以学生为中心的教学模式,学生在探究的过程中会涉及生物学科内的相关知识,也会有学科交叉,最终实现综合性研究。教师在项目式教学过程中,要根据学生的兴趣爱好,结合教材内容,为学生巧妙设计研究项目,引导学生以项目问题为切入点,开展自主探究。一、用项目式教学构建教学情境在项目式教学过程中,教师
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<正>项目式教学是指在新课标的指导下,以高中生物教材为基础,以小组合作的方式对生物学科中的某一专项问题进行探究,它是以学生为中心的教学模式,学生在探究的过程中会涉及生物学科内的相关知识,也会有学科交叉,最终实现综合性研究。教师在项目式教学过程中,要根据学生的兴趣爱好,结合教材内容,为学生巧妙设计研究项目,引导学生以项目问题为切入点,开展自主探究。一、用项目式教学构建教学情境在项目式教学过程中,教师可以根据高中生的生活经验,创设教学情境,
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<正>国有企业是我们党执政的重要物质基础和政治基础。党的十八大以来,党中央对国有企业坚持党的领导、加强党的建设、从严管党治党作出一系列重要部署,为企业党的建设指明了方向,提出了根本遵循。新阶段,国有企业如何持续加强企业党的建设,不断推进党建与生产经营工作深度融合,确保企业始终坚持正确政治方向行稳致远,值得每名党务干部和党建工作者深入思考和研究。
皮疹是靶向药物、化疗药物治疗肿瘤最常见的不良反应。中医学认为癌毒、药毒为皮损的主要致病因素,痰、湿、瘀是主要的病理产物。根据患者皮疹的临床特点提出“两期七候”的辨证论治方法,两期指使用靶向治疗或化疗药物的初期和后期,七候分别为热毒蕴结、肝胆湿热、三焦湿热、湿热下注、血络瘀滞、气阴两虚、气血亏虚7种证候,针对不同证候辨证处方,内外同治,减轻皮损,提升患者的生存质量。
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郑州市北三环彩虹桥上跨郑州北编组站,随着北三环快速化和交通流量不断增加,桥梁结构出现病害,结合现状桥梁结构病害研究了加固方案,又结合现状北三环存在的交通问题和桥梁结构的设计使用年限研究了拆除后新建方案,详细比较了加固方案和拆除新建方案的工期、经济性、技术标准和使用寿命等。
转型社区作为我国城镇化进程中形成的一种特殊的社区形态,是自上而下方式推动形成的,往往伴随着空间结构的重大变化、利益格局的重大调整和居民生产生活方式的重大变迁。这使得转型社区在治理过程中面临机制转轨、结构转换、观念转变、利益分化及冲突等诸多挑战,这些问题能否得到有效解决,决定着这种类型的社区转型成功与否。对应我国现有社区,学者一般认为,转型社区包括城中村社区、城郊社区、“村改居”社区、回迁安置社区等
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目的:探讨血流限制结合不同方式的训练对患有肌肉减少症老年人群或普通老年人群的干预效果。方法:按照检索式在国内外电子数据库(PubMed、Web of science、中国知网以及维普等)检索血流限制训练结合不同训练方式对老年人群影响的随机对照实验的相关文献,将其纳入NoteExpress,进而根据纳入和排除标准,筛选15篇相关文献进行研究探讨与分析。结果与结论:1)血流限制训练结合低强度的抗阻训练