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【摘 要】形势与政策教育是思想政治教育的重要途径，是高校政治理论教育的重要组成部分。形势与政策教育已经进行了很长的时间，但是目前高校学生对于国内外形势及国家政策的理解和分析能力的不足折射出形势与政策教育存在的一些问题。本文拟从分析这些存在的问题出发，探索提高形势与政策教育有效性的措施。
【关键词】形势与政策 有效性 措施
形势与政策教育是加强高校思想政治教育的重要途径，在高校思想政治教育领域担负着重要的使命，具有不可替代的重要作用。加强形势与政策教育是提高高校学生认清形势、理解政策能力水平的有力保证。随着1998年我国高校“两课”改革方案的出台，高校对于形势与政策的教育也走上了制度化和规范化的道路，设置了专门进行形势与政策教育的相关课程，在这方面取得了不错的成绩，对提升高校学生的整体思想政治素质起到了积极的作用。然而，在学生日常工作中发现，高校学生对于当今社会国内外发展形势及国家政策的理解不尽如人意，高校在形势与政策的教育上仍存在一些问题。
一、目前高校形势与政策教育存在的问题
1. 对形势与政策教育认识不到位
形势与政策教育在高校中主要是体现为课程教学的形式，有些高校对这门课程重视不够，一定程度上存在着工作落实不到位的现象，出现师资力量薄弱、教学规模过于庞大等问题。此外，对于形势与政策的教育很多高校仅在课程的设置上做出了系统的规划和安排，而在学生日常生活及学习中则忽略了这方面的教育和引导，使得对于学生形势与政策的教育流于表面形式，无法真正达到帮助学生认识国内外形势，深刻理解党的路线、方针和政策的目的。
2. 形势与政策教育针对性和时效性不强
形势与政策教育的最大特征就是时效性和针对性，与国内外发展形势紧密相连。流于空洞的理论说教，缺乏针对性，对形势与政策的分析与判断有滞后性。通过课堂形式进行的教育本身会缺乏一定的针对性和时效性，教学中的很多因素制约了具有针对性和时效性的教学方式。
3. 形势与政策教育方式单一，缺乏实践
高校学生处于思维最为活跃的时期，容易接受新鲜事物，喜欢追求事物的多样化。形势与政策的教育仍大部分停留在课堂教学的形式上，比较单一。此外，形势与政策的教育缺乏理论与实践的结合，学生在接受理论灌输之后，缺乏在现实社会中将理论转化为实践的平台和机会。
二、提高形势与政策教育有效性的措施
1. 加强对于形势与政策教育的认识
形势与政策教育要帮助学生正确认识国内外形势，深刻理解党的路线、方针和政策。对学生要着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验和我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就的教育。此外，对于形势与政策教育的施动者也应该有新的认识，形势与政策教育的责任不只在于授课老师身上，学生辅导员同样有着不可推卸的责任，要在对学生的日常管理中通过各种活动对学生进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施的教育，为学生提供机会对国内外形势及社会问题进行讨论与交流，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
2. 形势与政策教育手段向多样化发展
形势与政策的教育要充分利用现代信息网络技术手段、影视音像资料，广泛利用网络教学、多媒体教学等，同时还可以创建形势与政策教育的主体网站和栏目，根据学校和学生的实际情况设置多种形式的频道和栏目，开通交流沟通平台，引导学生在线交流。此外，还可以通过各种讨论、辩论、竞赛等形式提高学生对于形势与政策了解的兴趣和积极性， 在学生学习生活的每一个细节中都能融入形势与政策的教育。
3. 理论教育与实践教育并重
形势与政策教育也离不开实践教育。首先，形势与政策教育本身就是建立在社会实践基础之上的。它的研究对象是当前的国际国内形势和国家大政方针，是我们身处其中的社会现实。要把教育同解决实际问题结合起来，形势与政策教育只有贯彻理论联系实际的原则，才有吸引力和生命力。而作为与学生接触最为密切的辅导员要引导学生参与实践，利用假期进行社会访问，让学生从事件中受教育。课外要认真组织好小组讨论，抓重大节日、纪念日、事件发生时机、开座谈会、研讨会等，充分提高学生认识形势、理解政策的能力和水平。
总之，高校学生形势与政策教育是学生思想政治教育的重要组成部分，是帮助学生运用理论正确面对实践、解释实践，成为党的路线、方针和政策的倡导者与践行者，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重要途径，是社会发展要求，也是高校思政教育工作者肩负的重大责任。我们要充分认识形势与政策教育的重要性，进一步增强形势与政策课教育的有效性，引导学生学会运用马克思主义的立场、观点、方法来观察、分析和认清形势和政策，从而增强社会责任感和历史使命感。
【参考文献】
[1]李琼. 新形势下大学生形势与政策教育的有效性研究[J]. 时代教育，2008（3）.
[2]王继全，高丽静，荆钰婷. 高校形势与政策课教学有效性的探索[J]. 高等教育学刊，2010（1）.
[3]胡旭阳，费英勤. 有效开展形势与政策教育的实践探索[J]. 教育研究，2005（6）.
【关键词】形势与政策 有效性 措施
形势与政策教育是加强高校思想政治教育的重要途径，在高校思想政治教育领域担负着重要的使命，具有不可替代的重要作用。加强形势与政策教育是提高高校学生认清形势、理解政策能力水平的有力保证。随着1998年我国高校“两课”改革方案的出台，高校对于形势与政策的教育也走上了制度化和规范化的道路，设置了专门进行形势与政策教育的相关课程，在这方面取得了不错的成绩，对提升高校学生的整体思想政治素质起到了积极的作用。然而，在学生日常工作中发现，高校学生对于当今社会国内外发展形势及国家政策的理解不尽如人意，高校在形势与政策的教育上仍存在一些问题。
一、目前高校形势与政策教育存在的问题
1. 对形势与政策教育认识不到位
形势与政策教育在高校中主要是体现为课程教学的形式，有些高校对这门课程重视不够，一定程度上存在着工作落实不到位的现象，出现师资力量薄弱、教学规模过于庞大等问题。此外，对于形势与政策的教育很多高校仅在课程的设置上做出了系统的规划和安排，而在学生日常生活及学习中则忽略了这方面的教育和引导，使得对于学生形势与政策的教育流于表面形式，无法真正达到帮助学生认识国内外形势，深刻理解党的路线、方针和政策的目的。
2. 形势与政策教育针对性和时效性不强
形势与政策教育的最大特征就是时效性和针对性，与国内外发展形势紧密相连。流于空洞的理论说教，缺乏针对性，对形势与政策的分析与判断有滞后性。通过课堂形式进行的教育本身会缺乏一定的针对性和时效性，教学中的很多因素制约了具有针对性和时效性的教学方式。
3. 形势与政策教育方式单一，缺乏实践
高校学生处于思维最为活跃的时期，容易接受新鲜事物，喜欢追求事物的多样化。形势与政策的教育仍大部分停留在课堂教学的形式上，比较单一。此外，形势与政策的教育缺乏理论与实践的结合，学生在接受理论灌输之后，缺乏在现实社会中将理论转化为实践的平台和机会。
二、提高形势与政策教育有效性的措施
1. 加强对于形势与政策教育的认识
形势与政策教育要帮助学生正确认识国内外形势，深刻理解党的路线、方针和政策。对学生要着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验和我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就的教育。此外，对于形势与政策教育的施动者也应该有新的认识，形势与政策教育的责任不只在于授课老师身上，学生辅导员同样有着不可推卸的责任，要在对学生的日常管理中通过各种活动对学生进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施的教育，为学生提供机会对国内外形势及社会问题进行讨论与交流，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
2. 形势与政策教育手段向多样化发展
形势与政策的教育要充分利用现代信息网络技术手段、影视音像资料，广泛利用网络教学、多媒体教学等，同时还可以创建形势与政策教育的主体网站和栏目，根据学校和学生的实际情况设置多种形式的频道和栏目，开通交流沟通平台，引导学生在线交流。此外，还可以通过各种讨论、辩论、竞赛等形式提高学生对于形势与政策了解的兴趣和积极性， 在学生学习生活的每一个细节中都能融入形势与政策的教育。
3. 理论教育与实践教育并重
形势与政策教育也离不开实践教育。首先，形势与政策教育本身就是建立在社会实践基础之上的。它的研究对象是当前的国际国内形势和国家大政方针，是我们身处其中的社会现实。要把教育同解决实际问题结合起来，形势与政策教育只有贯彻理论联系实际的原则，才有吸引力和生命力。而作为与学生接触最为密切的辅导员要引导学生参与实践，利用假期进行社会访问，让学生从事件中受教育。课外要认真组织好小组讨论，抓重大节日、纪念日、事件发生时机、开座谈会、研讨会等，充分提高学生认识形势、理解政策的能力和水平。
总之，高校学生形势与政策教育是学生思想政治教育的重要组成部分，是帮助学生运用理论正确面对实践、解释实践，成为党的路线、方针和政策的倡导者与践行者，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重要途径，是社会发展要求，也是高校思政教育工作者肩负的重大责任。我们要充分认识形势与政策教育的重要性，进一步增强形势与政策课教育的有效性，引导学生学会运用马克思主义的立场、观点、方法来观察、分析和认清形势和政策，从而增强社会责任感和历史使命感。
【参考文献】
[1]李琼. 新形势下大学生形势与政策教育的有效性研究[J]. 时代教育，2008（3）.
[2]王继全，高丽静，荆钰婷. 高校形势与政策课教学有效性的探索[J]. 高等教育学刊，2010（1）.
[3]胡旭阳，费英勤. 有效开展形势与政策教育的实践探索[J]. 教育研究，2005（6）.