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[摘 要] BIM技术是近年来应用较为广泛的建筑工程信息技术，已经被广泛应用于建筑领域，而工程造价作为建筑工程建设的关键，也同样应用到了BIM技术，所以BIM技术对工程造价专业教学改革起到了不可代替的积极作用，引来很多工程造价专业教师及相关研究者的重视及关注。对此，根据相关文献资料，结合相关工作经验，分析了基于BIM的工程造价专业教学改革，希望对工程造价专业教学质量提升起到积极作用，更希望能促进工程造价专业教学及建筑行业发展。
[关 键 词] 工程造价专业;BIM技术;教学改革
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）32-0186-02
BIM既是一种新信息技术，又是一种建筑工具，不仅在建筑工程建设各环节得到应用，还在建筑设施管理等领域得到应用，整个建筑行业都对BIM给予了很高的认可度。工程造价管理直接关系到整个建筑工程的使用价值、社会价值及经济效益，所以很多相关工作者都会将BIM应用于工程造价管理中，以提高工程造价的管理质量，降低工程造价成本，这意味着工程造价专业教学改革需要BIM的推动，所以基于BIM改革工程造价专业教学是非常必要和重要的。
一、BIM技术的简单概述
BIM技术英文全称为Building Information Modeling，简单来说就是建筑信息模型。有文献显示，BIM技术可以从以下三方面来理解：首先，BIM技术实际上就是利用数字来表达建设项目工程信息;其次， BIM是与建筑工程项目相关的信息资源，在信息网络支持下能够实现信息共享，并且信息的使用周期较长，所以能够为建筑工程建设的所有决策提供可靠依据;最后，BIM是一种模拟技术，同时也是一种信息技术，能够修改、添加和读取各种信息，所以能够虚拟出各种建筑工程模型，使工程施工人员及管理人员能够直观地观察到建筑工程的各个环节，从而发现和解决问题，最终减少资源浪费，达到控制工程造价成本的目的[1]。
二、BIM技术对工程造价教学的影响
（一）促进工程造价专业教学思维模式的转变
传统工程造价专业教学都比较注重理论知识教学，并不重视实践教学，所以很多该专业学生虽然理论知识水平很高，但实践操作能力却不尽如人意，有的甚至不会简单的造价计算。而BIM技术的融入能够在丰富工程造价专业教学内容的同时，增强教学实践性，使学校及老师积极增加实践课程，从而强化学生的实践能力。[2]
例如，讲解“工程项目估算”相关知识技能时，老师可以在课堂上利用BIM技术构建标准建筑模型，然后根据模型设计概算，并在模型中进行测量、修改和完善，最终得到准确的估算结果。这样不仅让学生了解到BIM技术的重要性，还让学生学会应用BIM技术解决工程造价问题。
（二）促进工程造价专业教学工作方式的转变
以往的工程造价测量使用的Excel工具，只有在专业施工图纸预算时才会使用造价软件和算量软件，这不利于学生快速掌握各种专业软件。而基于BIM的工程造价专业教学则在开始就要求学生应用BIM软件及其他专业软件，提高了学生对工程造价专业软件的敏感性及操作水平。
三、基于BIM 技术的工程造价专业教学改革策略
（一）基于BIM完善工程造价专业课程体系
随着时代与社会的快速发展、进步，教育教学也需要不断提升、优化，一直是广大社会群体持续关注的焦点问题之一。当前，教育与就业的关键点就是职业教育，因此，我国高等院校都在强调实践的重要作用。比如，当前高校中的工程造价专业就已经率先增设了实践科目，擁有一定条件的院校均在建设相应的实训基地，希望能为学生营造良好的实践空间。但是就目前情形而言，传统教学模式依旧占据大额时间，这种教学模式的弊端就在于重理论而轻实践，所以现在教学过程中矛盾也日渐加深[3]。然而BIM技术的出现，一定程度上改善了当前的课堂体系，BIM技术中所涉及的安全技术软件以及项目管理等软件正好迎合了当前教学，成为理论转实践的坚实桥梁。因此，笔者认为我国教学改革的第一要务就是建立健全的课程新体系，并适当引入BIM 技术。
（二）基于BIM优化造价专业教学方法及模式
目前职业院校的工程造价专业内容丰富，包括建筑识图、建筑材料以及建筑构造等多类课程，但是在实践教学课堂上，教授相关识图与构建等内容时，依然有不少老师选择点、线、面的方式教学，这种方法无法让学生在有限的时间内理解并掌握立体图形。此外，在教授浇注材料的课程时，多以图片为参考来加强学生对各种材料的认知[4]。然而笔者觉得，想要降低工程造价专业的教学难度，利于学生快速掌握，应该引入BIM技术，借助其先进技术，完成建筑尺寸、位置与相关材料的内容展现，让学生快速、直观、形象地了解到建筑材料的真实样式。这种方式尤其适用于土木工程施工技术的相关课程教学，教师完全能够借助BIM技术构建三维立体模型，尽可能模拟现实施工环境，为学生掌握布置施工场地、审查施工设备等知识，提供相应的学习环境。与此同时，有条件的前提下，院校也可以利用BIM技术搭建实训空间，实现对该先进技术的深层次应用，一方面学生能够快速有效地记住施工造价过程中施工方案的重要作用;另一方面也能为其他专业课堂提供一定的学习基础。 （三）基于BIM调整造价专业教学内容
近些年，随着我国建筑技术飞速发展，逐渐出现了工程造价课本资料落后的现象，这会很大程度上影响学生了解并学习当前建筑设计的实际情况，所以，在教学改革过程中还应时刻保证与时代接轨，根据社会健康对建筑人才的需求进行内容调整，在这一过程中，院校可以尝试引入BIM5D与BIM审计等相关内容，能够有效助益工程预算、工程造价计价与控制等一些课程教学，合理利用可以帮助学生掌握多维度计算对比的方法。此外，施工组织设计课程教学也可以利用BIM 项目管理的部分内容，帮助学生掌握手工与软件绘制网络计划的技巧。从上述内容我们可以看到BIM 技术在教学中的应用非常广泛，科学利用能够让学生对工程造价专业知识与重要作用有更高层次的认知，同时也能有效提升实践动手能力[5]。
（四）基于BIM打造“双一流”师资队伍
培训人才的前提是师资团队的建设，想要培养出适合社会发展的高素质建筑人才，就需要组建一支高水平的教学队伍，而这也对工程造价专业的教师人员提出了更高标准，首先就需要拥有工程造价相关的专业知识，同时掌握BIM技能。关于师资队伍专业能力的提升，高校可以选择邀请行业知名专家进行培训，比如开展BIM技术的实战专题讲座;同时也可以组织教师团队与其他学校专业教师进行探讨。此外，也可以借助校企合作的方式，让教师真正参与到工程造价管理的过程中，从而更精准、更深入地了解和学习BIM技术在实践应用中的方法，以此来改善课堂氛围，提升教学效果，形成相互受益的共享、互补模式。同时，院校也可以与软件集团合作，不定期邀请专业工作人员来学校为教师进行高层次软件指导，以此来提升师资队伍的专业水平，满足社会与建筑行业发展的需求。
（五）基于BIM加强造价专业实践教学
首先，增设造价专业实践课程内容，并将BIM技术应用纳为实践教学主要项目，让该专业学生在实践教学过程中学会应用BIM技术，并巩固学生的工程造价基础知识;其次，老师可以将工程实例与工程造价基础知识结合起来进行课堂案例讲解，然后在该基础上分析如何在工程造价管理中应用BIM技术，强化学生工程造价管理意识的同时，提高他们对BIM技术应用的重视度，从而积极主动地应用BIM技术来解决各种工程造价管理及控制问题;最后，引导学生将工程造价专业特点与行业岗位需求相结合，将BIM系列软件应用到实际的工程造价管理中，以全面控制工程全生命周期的造价，从而达到节约成本和资源的目的，最终提高工程的使用价值及经济效益[6]。此外，还需要加强校企合作，定期让学生到建筑企业进行实践或者实习，以强化学生的实践能力，使学生的BIM技术应用水平得到提升。
总之，BIM技术已经在工程造价领域得到了广泛应用，并取得了良好的应用效果，有效提高了工程造价控制及管理水平，提高了建筑工程使用价值及经济效益，很大程度上促进了建筑行业健康发展。所以在工程造价专业教学改革中必须重视和应用BIM技术，这是提高工程造价专业教学质量，促进该专业学生造价控制能力的重要途径。通过分析了解到，BIM技术的有效应用不仅能够促进工程造价专业教学思维模式转变，还能够创新和完善工程造价专业教学方法及模式，足以见得BIM技术对工程造价专业教学的重要性。故必须基于BIM技术进行工程造价专业教学改革，改革策略包括完善课程体系、优化教学方法及模式、调整教学内容、打造“双一流”师资队伍、加强造价专业实践教学等，这些均能在不同程度上提高工程造价专业的教学质量，并强化该专业学生的BIM技术应用能力。
参考文献：
[1]王秀丽，张哲源，冯羽生.基于BIM技术的工程造价专业递进式实训课程教学改革研究[J].黑龙江教育（理论与实践），2020（5）：77-79.
[2]吴秋水.基于BIM的工程造价专业教学改革路径研究[J].居舍，2020（7）：193.
[3]肖文佳，彭顺.BIM与职业大学模式下工程造价专业教学改革：以山东WS职业大学为例[J].建材与装饰，2020（1）：169-170.
[4]曾興贵，戴一璟.基于BIM的工程造价专业核心课程教学改革研究[J].长沙大学学报，2019，33（2）：27-30.
[5]刘航天.工程造价专业BIM教学改革研究分析[J].重庆电力高等专科学校学报，2018，23（5）：9-13.
[6]谷智炜，李树山，李红梅.BIM技术背景下工程造价专业教学改革研究[J].决策探索（中），2018（6）：26-27.
◎编辑 马燕萍
[关 键 词] 工程造价专业;BIM技术;教学改革
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）32-0186-02
BIM既是一种新信息技术，又是一种建筑工具，不仅在建筑工程建设各环节得到应用，还在建筑设施管理等领域得到应用，整个建筑行业都对BIM给予了很高的认可度。工程造价管理直接关系到整个建筑工程的使用价值、社会价值及经济效益，所以很多相关工作者都会将BIM应用于工程造价管理中，以提高工程造价的管理质量，降低工程造价成本，这意味着工程造价专业教学改革需要BIM的推动，所以基于BIM改革工程造价专业教学是非常必要和重要的。
一、BIM技术的简单概述
BIM技术英文全称为Building Information Modeling，简单来说就是建筑信息模型。有文献显示，BIM技术可以从以下三方面来理解：首先，BIM技术实际上就是利用数字来表达建设项目工程信息;其次， BIM是与建筑工程项目相关的信息资源，在信息网络支持下能够实现信息共享，并且信息的使用周期较长，所以能够为建筑工程建设的所有决策提供可靠依据;最后，BIM是一种模拟技术，同时也是一种信息技术，能够修改、添加和读取各种信息，所以能够虚拟出各种建筑工程模型，使工程施工人员及管理人员能够直观地观察到建筑工程的各个环节，从而发现和解决问题，最终减少资源浪费，达到控制工程造价成本的目的[1]。
二、BIM技术对工程造价教学的影响
（一）促进工程造价专业教学思维模式的转变
传统工程造价专业教学都比较注重理论知识教学，并不重视实践教学，所以很多该专业学生虽然理论知识水平很高，但实践操作能力却不尽如人意，有的甚至不会简单的造价计算。而BIM技术的融入能够在丰富工程造价专业教学内容的同时，增强教学实践性，使学校及老师积极增加实践课程，从而强化学生的实践能力。[2]
例如，讲解“工程项目估算”相关知识技能时，老师可以在课堂上利用BIM技术构建标准建筑模型，然后根据模型设计概算，并在模型中进行测量、修改和完善，最终得到准确的估算结果。这样不仅让学生了解到BIM技术的重要性，还让学生学会应用BIM技术解决工程造价问题。
（二）促进工程造价专业教学工作方式的转变
以往的工程造价测量使用的Excel工具，只有在专业施工图纸预算时才会使用造价软件和算量软件，这不利于学生快速掌握各种专业软件。而基于BIM的工程造价专业教学则在开始就要求学生应用BIM软件及其他专业软件，提高了学生对工程造价专业软件的敏感性及操作水平。
三、基于BIM 技术的工程造价专业教学改革策略
（一）基于BIM完善工程造价专业课程体系
随着时代与社会的快速发展、进步，教育教学也需要不断提升、优化，一直是广大社会群体持续关注的焦点问题之一。当前，教育与就业的关键点就是职业教育，因此，我国高等院校都在强调实践的重要作用。比如，当前高校中的工程造价专业就已经率先增设了实践科目，擁有一定条件的院校均在建设相应的实训基地，希望能为学生营造良好的实践空间。但是就目前情形而言，传统教学模式依旧占据大额时间，这种教学模式的弊端就在于重理论而轻实践，所以现在教学过程中矛盾也日渐加深[3]。然而BIM技术的出现，一定程度上改善了当前的课堂体系，BIM技术中所涉及的安全技术软件以及项目管理等软件正好迎合了当前教学，成为理论转实践的坚实桥梁。因此，笔者认为我国教学改革的第一要务就是建立健全的课程新体系，并适当引入BIM 技术。
（二）基于BIM优化造价专业教学方法及模式
目前职业院校的工程造价专业内容丰富，包括建筑识图、建筑材料以及建筑构造等多类课程，但是在实践教学课堂上，教授相关识图与构建等内容时，依然有不少老师选择点、线、面的方式教学，这种方法无法让学生在有限的时间内理解并掌握立体图形。此外，在教授浇注材料的课程时，多以图片为参考来加强学生对各种材料的认知[4]。然而笔者觉得，想要降低工程造价专业的教学难度，利于学生快速掌握，应该引入BIM技术，借助其先进技术，完成建筑尺寸、位置与相关材料的内容展现，让学生快速、直观、形象地了解到建筑材料的真实样式。这种方式尤其适用于土木工程施工技术的相关课程教学，教师完全能够借助BIM技术构建三维立体模型，尽可能模拟现实施工环境，为学生掌握布置施工场地、审查施工设备等知识，提供相应的学习环境。与此同时，有条件的前提下，院校也可以利用BIM技术搭建实训空间，实现对该先进技术的深层次应用，一方面学生能够快速有效地记住施工造价过程中施工方案的重要作用;另一方面也能为其他专业课堂提供一定的学习基础。 （三）基于BIM调整造价专业教学内容
近些年，随着我国建筑技术飞速发展，逐渐出现了工程造价课本资料落后的现象，这会很大程度上影响学生了解并学习当前建筑设计的实际情况，所以，在教学改革过程中还应时刻保证与时代接轨，根据社会健康对建筑人才的需求进行内容调整，在这一过程中，院校可以尝试引入BIM5D与BIM审计等相关内容，能够有效助益工程预算、工程造价计价与控制等一些课程教学，合理利用可以帮助学生掌握多维度计算对比的方法。此外，施工组织设计课程教学也可以利用BIM 项目管理的部分内容，帮助学生掌握手工与软件绘制网络计划的技巧。从上述内容我们可以看到BIM 技术在教学中的应用非常广泛，科学利用能够让学生对工程造价专业知识与重要作用有更高层次的认知，同时也能有效提升实践动手能力[5]。
（四）基于BIM打造“双一流”师资队伍
培训人才的前提是师资团队的建设，想要培养出适合社会发展的高素质建筑人才，就需要组建一支高水平的教学队伍，而这也对工程造价专业的教师人员提出了更高标准，首先就需要拥有工程造价相关的专业知识，同时掌握BIM技能。关于师资队伍专业能力的提升，高校可以选择邀请行业知名专家进行培训，比如开展BIM技术的实战专题讲座;同时也可以组织教师团队与其他学校专业教师进行探讨。此外，也可以借助校企合作的方式，让教师真正参与到工程造价管理的过程中，从而更精准、更深入地了解和学习BIM技术在实践应用中的方法，以此来改善课堂氛围，提升教学效果，形成相互受益的共享、互补模式。同时，院校也可以与软件集团合作，不定期邀请专业工作人员来学校为教师进行高层次软件指导，以此来提升师资队伍的专业水平，满足社会与建筑行业发展的需求。
（五）基于BIM加强造价专业实践教学
首先，增设造价专业实践课程内容，并将BIM技术应用纳为实践教学主要项目，让该专业学生在实践教学过程中学会应用BIM技术，并巩固学生的工程造价基础知识;其次，老师可以将工程实例与工程造价基础知识结合起来进行课堂案例讲解，然后在该基础上分析如何在工程造价管理中应用BIM技术，强化学生工程造价管理意识的同时，提高他们对BIM技术应用的重视度，从而积极主动地应用BIM技术来解决各种工程造价管理及控制问题;最后，引导学生将工程造价专业特点与行业岗位需求相结合，将BIM系列软件应用到实际的工程造价管理中，以全面控制工程全生命周期的造价，从而达到节约成本和资源的目的，最终提高工程的使用价值及经济效益[6]。此外，还需要加强校企合作，定期让学生到建筑企业进行实践或者实习，以强化学生的实践能力，使学生的BIM技术应用水平得到提升。
总之，BIM技术已经在工程造价领域得到了广泛应用，并取得了良好的应用效果，有效提高了工程造价控制及管理水平，提高了建筑工程使用价值及经济效益，很大程度上促进了建筑行业健康发展。所以在工程造价专业教学改革中必须重视和应用BIM技术，这是提高工程造价专业教学质量，促进该专业学生造价控制能力的重要途径。通过分析了解到，BIM技术的有效应用不仅能够促进工程造价专业教学思维模式转变，还能够创新和完善工程造价专业教学方法及模式，足以见得BIM技术对工程造价专业教学的重要性。故必须基于BIM技术进行工程造价专业教学改革，改革策略包括完善课程体系、优化教学方法及模式、调整教学内容、打造“双一流”师资队伍、加强造价专业实践教学等，这些均能在不同程度上提高工程造价专业的教学质量，并强化该专业学生的BIM技术应用能力。
参考文献：
[1]王秀丽，张哲源，冯羽生.基于BIM技术的工程造价专业递进式实训课程教学改革研究[J].黑龙江教育（理论与实践），2020（5）：77-79.
[2]吴秋水.基于BIM的工程造价专业教学改革路径研究[J].居舍，2020（7）：193.
[3]肖文佳，彭顺.BIM与职业大学模式下工程造价专业教学改革：以山东WS职业大学为例[J].建材与装饰，2020（1）：169-170.
[4]曾興贵，戴一璟.基于BIM的工程造价专业核心课程教学改革研究[J].长沙大学学报，2019，33（2）：27-30.
[5]刘航天.工程造价专业BIM教学改革研究分析[J].重庆电力高等专科学校学报，2018，23（5）：9-13.
[6]谷智炜，李树山，李红梅.BIM技术背景下工程造价专业教学改革研究[J].决策探索（中），2018（6）：26-27.
◎编辑 马燕萍