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听说读写能力培养是语文教学基础性的教学目标,当前,很多小学高年级学生的语文读写能力比较薄弱,严重影响了语文整体水平的提升.本文分析了当前小学高年级语文读写教学中存在的问题,探究在小学高年级语文教学中采取怎样的措施才能实现学生读写能力的提升.
小学高年级语文读写教学探析
【摘 要】
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听说读写能力培养是语文教学基础性的教学目标,当前,很多小学高年级学生的语文读写能力比较薄弱,严重影响了语文整体水平的提升.本文分析了当前小学高年级语文读写教学中存在
【机 构】
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山东省临沂市,临沂市兰陵县长城镇二庙小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年30期
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