【摘 要】
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【摘要】在传统的教育理念中，高中历史老师对于教学方法过于简单，只注重学生的学习成绩，而忽视其学习能力的培养。通过新课程的不断改革，国家教育部门对高中历史教学有着极高的关注度，老师要坚持落实学生的主体地位，培养学生的自主性和个性化发展，这对于高中生综合发展是有重要意义的。在高中历史教学中，老师有效发挥自身在历史领域的职能优势，给予学生学习上正确指引，培养学生的历史素养有利于提升教学质量，促使其实现身
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【摘要】在传统的教育理念中，高中历史老师对于教学方法过于简单，只注重学生的学习成绩，而忽视其学习能力的培养。通过新课程的不断改革，国家教育部门对高中历史教学有着极高的关注度，老师要坚持落实学生的主体地位，培养学生的自主性和个性化发展，这对于高中生综合发展是有重要意义的。在高中历史教学中，老师有效发挥自身在历史领域的职能优势，给予学生学习上正确指引，培养学生的历史素养有利于提升教学质量，促使其实现身心的健康成长。
【关键词】高中历史
其他文献
【摘要】 戏剧教育是近年来新兴的一种教育理念，它摆脱了传统教育模式中生硬，枯燥的教学模式，将英语本身的趣味性体现的更加具体。戏剧教育以其平等，开放的教学模式，赢得了广大师生的共同认可。在教师的有效安排下，小学英语的趣味通过戏剧教育的方式体现。课堂中，教师能够以戏剧化的教学理念为基础，为学生开拓不同种的学习方式，充分激发了学生的英语兴趣，为学生日后的英语发展奠定基础。因此下文着重分享戏剧教育对于小学
【摘要】体育选项课是高中体育课程改革的重要内容之一，是提高体育课教学质量，提高学生体育专项技术水平和身体素质的重要举措。本文通过对梅州市高中体育选项课的开设现状、影响体育选项课开设的因素进行了分析研究，提出适合本地区学校开展的选项教学对策，以期为广大教师更好地进行体育教学提供理论参考与依据。 【关键词】选项课教学 教学现状 梅州市 高中 【中图分类号】G633.96【文献标识码】A【文章编号】
【摘要】在新课改背景下，农村高中英语教育要注重培养学生的核心素养，教师要在英语教育过程中引导学生建立正确的价值观、人生观和世界观，并帮助学生培养能够适应自身发展和社会发展的必备性格和关键能力。教育部提出各学段都要发展核心素养体系，农村英语教育要顺应这一趋势，把英语核心素养渗透到教学中去，不仅让学生掌握英语知识，更重要的是德智体美劳全面发展。本文通过探究核心素养的内涵和重要性，介绍在英语学科中渗透核
【摘要】 深度学习是提升教学质量的重要方式，因此作为教师可以从教学问题的设计角度着手，全面提升学生的学习效率。有趣的问题能够吸引学生的注意力，让学生从不同角度思考和分析問题，有效提升学生灵活解决问题的能力。在高中思想政治教学课堂上教师应当注重问题的合理性以及实际性，将问题与教材内容和实际生活进行紧密贴合，让学生带着问题进行深度学习。 【关键词】 高中思想政治 深度学习 问题设计 设计方法
【摘要】 我国一直以来都在大力发展道德法治主义建设，故此我国各阶段的学校都在大力发展道德与法治教育建设，但是对于初中生来讲，道德与法治教学内容很难引起他们的注意。由于我国教育一直以来都受到应试教育的影响，很多学生在中考的压力下对道德与法治课程的学习变得疏忽，初中教师也在想方设法的来引起孩子们的学习兴趣。思维导图是近些年来比较受关注的教育方式之一，本文将结合思维导图的教学方式，谈一谈将其融于初中道德
【摘要】 文言文阅读是高中语文的重要组成部分，培养学生的文言文阅读能力，是高中语文的教育要求。阅读文言文，可丰富学生的人文精神。本文对乡镇高中生阅读文言文过程中存在的问题进行分析，并探讨相应的解决方法。以便供相关人士参考。 【关键词】 乡镇高中生 文言文 阅读 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711
【摘要】 近些年随着我国信息技术飞速发展，教学也迎来了新的发展潮流。微课作为新兴教学手段，具有形象化、目标化、高效化等教学特点，能够大大缩减课堂教学时间，给足学生更大的自我发展空间。微课能够多形式的呈现高中物理知识，借助三至十分钟的微视频，通过声音、视觉、画面的形式为学生讲解化学知识，使得学生在最短的时间内理解掌握相关化学知识。增强课堂教学时效性的同时提升学生学习效率与学习质量。本篇文章基于高中化
【摘要】 新课改以来，农村小学数学课堂教学发生了显著的变化，“填鸭式”教学模式得到改变，三维目标得以体现，学生主体地位增强。但反思当下农村小学数学课堂教学，还存在一些亟待改进的问题，成为课程改革的瓶颈。 【关键词】 设施 反思 对策 优化 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-12
【摘要】目前，教育教学改革不断深入，要求教师将素质教学理念深入渗透到各个学科教学中，在高中化学学科教学中注重学生核心素养的培养，不断转变自身教学观念、教学方式，在实际教学活动中融入实践活动、信息技术，促进化学教学效果的提高。 【关键词】高中化学 核心素养 特点 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）20-007-01 一、高中化学学科核心
摘 要：2016《中国学生发展核心素养》发布以来，各科目教师都不断从核心素养视角优化教学思路。高中数学作为基础教育的重要组成部分，对学生在人生中实现自我发展具有关键作用。对高中数学教学渗透核心素养的研究一直是教育领域的热门话题。本文针对高中数学中的公式教学展开分析，探究了数学公式学习与数学核心素养的联系，提出了高中生数学公式教学中培养数学核心素养的途径。 关键词：高中生;数学公式;数学核心素养;