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0引言众多学者已对无声调母语学习者的汉语声调感知偏误、范畴感知、发声偏误等方面进行了实验和分析[1][2]。一般研究中都认为声调感知和发声具有相互促进的作用,并且发声是基于感知的。Yang和Ankenmann(2007)对美国的汉语学习者的声调感知和发声进行测试,发现被试的感知受声调类型影响,而发声则没有显著差别[3]。Bent(2005)对20位英语