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目前，新材料作文作为课标卷青睐的题型，在高考作文中运用的并不理想。很多学生的作文，没能把握材料中的关键点，只能获得一个平均分。因此，寻找写作的关键点十分重要。下面我们就一起向青草更青处漫溯，希望能够满载一船星辉而归。
一、注意材料映射的背景话题
每一个材料都会有它具体映射的背景或话题，这就是材料作文的关键点之一。那如何找到背景或话题呢？
1.注意事物寓意
动物园里新来了一个喂河马的饲养员。老饲养员告诉他，不要喂河马过多的食物，不要怕它饿着，不然它长不大。新来的饲养员没有听老饲养员的话，拼命地喂他的那只河马。但两个月后，他发现这只河马真的没有长多少，而老饲养员不怎么喂的那一只却长得飞快。新饲养员向老饲养员求教，老饲养员说：你拼命地给他放食物，他反而拿食物不当回事，根本不好好吃食，自然长不大。日本一家动物园里一个常年喂猴子的人，不是将食物好好地摆在那儿，而是费尽心思，将食物放在猴子很难够到的地方。于是猴子便想尽办法要去吃，猴子整天为吃而琢磨，后来终于学会了用树枝把食物从树洞里够出来，猴子因此也长得很健壮。
这则材料中的饲养员和河马、猴子其实都是有寓意的，联系到人类，饲养员喂养河马、猴子，就是指家长、学校、社会培养孩子的成长问题，所以“教育”问题就是这则材料的大背景。材料的具体指向是“不要什么都给孩子，给孩子锻炼的机会”（饲养员角度）“在锻炼中成长”（猴子角度）。而“逆境、磨难、挫折”以及“学会珍惜”的泛泛而谈则会越写越远，脱离材料范围，成为偏离题意的作文。
2.整体压缩材料
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
这则材料整体压缩后是：学校传统比赛项目遇到了新情况，遵守规则还是可以打破引起了争论。所以，无论是写“遵守规则”，还是“打破规则”，还是“竞争下合作的双赢”都必须在“规则”背景话题的思考之下去写，才能写出作文的精彩之处。而脱离了“规则”这一背景话题，写出的作文总是欠缺一些东西，总感觉和作文材料不相符而影响作文的分数。
3.把握事件前提
楚国有位钓鱼高手名叫詹何，他的钓鱼与众不同：钓鱼线只是一根单股的蚕丝绳，钓鱼钩是用如芒的细针弯曲而成，而钓鱼竿则是楚地出产的一种细竹。凭着这一套钓具，再用破成两半的小米粒作钓饵，用不了多少时间，詹何从湍急的百丈深渊激流之中钓出的鱼便能装满一辆大车！楚王便派人将他召进宫来，询问垂钓的诀窍。詹何答道：“每当我来到河边持竿钓鱼时，总是全身心地只关注钓鱼这一件事，其他什么都不想，全神贯注，排除杂念，在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时，做到手上的用力不轻不重，丝毫不受外界环境的干扰。这样，鱼儿见到我鱼钩上的钓饵，便以为是水中的沉渣和泡沫，于是毫不犹豫地吞食下去。”
阅读完这则材料后，很多同学都能得出关键词——专注、排除杂念，但是还要思考，关键词的前提是钓鱼这件事。因而，可以找到专注或排除杂念的前提是做一件事的时候。所以，这则材料的关键点在于：当我们做一件事的时候，要排除杂念，全神贯注地去做，才能有助于我们做到最好。
二、注意材料具体的写作指向
材料和材料是有区别的，即使是背景话题相似的材料，所以具体的写作指向也是我们寻找写作关键点的一方面。我们不能笼统写作，要避免写作过程中的旁敲侧击，车轱辘话一大堆，就是说不到点子上来。要思考材料具体的写作指向，才能让写作过程变得深刻而丰富。
1.寻找关键词语
①暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。”小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。”小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。
②我们家楼下不远处，有个废品收购站，收废品的来自安徽，一家三口，每天我经过时都会看到他们伏着身子整理废品。这时，我总会想到“艰难”二字，家里有了废品我就悄悄地拿过去放在他们的门口，然后转身离开。某个清晨，我仍然像往常一样，把一袋旧报纸放到他们的门口。没想到我刚转身，她竟然跑过来拦住我，硬塞给我两个一元的硬币，她说：“大哥，我是收废品的。虽然挣钱不多，但也是做生意的，没道理不给你钱，快拿着吧！”听了女人的话，我郑重地收下两元钱，看着她高兴地转身离开。
第一则材料和第二则材料的相似之处都是让我们讨论“善良、助人”的问题，但是两则材料不能笼统写作“我们要善良，我们要助人为乐”，因为两者有不同的指向：第一则材料除了“善良”这个关键词外，还有一个关键词“诚信”，这几个人之所以讨论要不要“善良”就是因为是不是“诚信”，所以写作的具体指向是“用诚信构筑善良的桥梁，善良应该以诚信为基础”;第二则材料除了“善良”之外，我们会感觉到“尊重、尊严”的存在，所以写作的具体指向是“行善时也要尊重别人，善良与尊严并行”。
2.挖掘内在原因
有一次，撒旦召集手下的魔鬼商议如何让人类放弃努力，从而消灭人类的希望。有的魔鬼说：我们向人间播撒疾病，那样人类就会自顾不暇，从而让人类陷入绝望。有的魔鬼说：我们告诉人类，他们的努力是无效的，他们根本把握不了自己的命运。有的魔鬼说：我们向人间投放更多的恶，如奸诈、卑鄙、嫉妒，让人类自相残杀吧……撒旦说，你们的提议都行不通，因为人类对这些已经麻木了。其实捉弄人类也很容易，只需要告诉他们“时间有的是”。
这则材料的背景话题是“时间有的是”，因而一些学生在写作过程中从“时间有的是”进而写到“珍惜时间”，可是“珍惜时间”之后，又进而写到“生命短暂，抓住当下，积极努力”。如此，便偏离了材料的指向。所以，我们要思考“时间有的是”与“消灭人类的希望”中间的“为什么”（内在原因）。其实，我们不难发现：“时间有的是”这样一句话如果渐渐地侵入到人类的骨髓中，就会让人们变得懒惰、拖延、找借口、不去努力、懈怠，因为明天还有希望，因而消灭了人类的希望。而这才是写作真正的具体指向，如果忽视，就会出现“总是论证却不能一语中的”的现象，而使得作文在平均分徘徊，甚至低于平均分。
新材料作文的写作关键点不容忽视，而我们在背景话题和具体指向间的思索也毋庸置疑，如此方可满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。让学生的作文熠熠生辉。
（作者单位：定州中学）
一、注意材料映射的背景话题
每一个材料都会有它具体映射的背景或话题，这就是材料作文的关键点之一。那如何找到背景或话题呢？
1.注意事物寓意
动物园里新来了一个喂河马的饲养员。老饲养员告诉他，不要喂河马过多的食物，不要怕它饿着，不然它长不大。新来的饲养员没有听老饲养员的话，拼命地喂他的那只河马。但两个月后，他发现这只河马真的没有长多少，而老饲养员不怎么喂的那一只却长得飞快。新饲养员向老饲养员求教，老饲养员说：你拼命地给他放食物，他反而拿食物不当回事，根本不好好吃食，自然长不大。日本一家动物园里一个常年喂猴子的人，不是将食物好好地摆在那儿，而是费尽心思，将食物放在猴子很难够到的地方。于是猴子便想尽办法要去吃，猴子整天为吃而琢磨，后来终于学会了用树枝把食物从树洞里够出来，猴子因此也长得很健壮。
这则材料中的饲养员和河马、猴子其实都是有寓意的，联系到人类，饲养员喂养河马、猴子，就是指家长、学校、社会培养孩子的成长问题，所以“教育”问题就是这则材料的大背景。材料的具体指向是“不要什么都给孩子，给孩子锻炼的机会”（饲养员角度）“在锻炼中成长”（猴子角度）。而“逆境、磨难、挫折”以及“学会珍惜”的泛泛而谈则会越写越远，脱离材料范围，成为偏离题意的作文。
2.整体压缩材料
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
这则材料整体压缩后是：学校传统比赛项目遇到了新情况，遵守规则还是可以打破引起了争论。所以，无论是写“遵守规则”，还是“打破规则”，还是“竞争下合作的双赢”都必须在“规则”背景话题的思考之下去写，才能写出作文的精彩之处。而脱离了“规则”这一背景话题，写出的作文总是欠缺一些东西，总感觉和作文材料不相符而影响作文的分数。
3.把握事件前提
楚国有位钓鱼高手名叫詹何，他的钓鱼与众不同：钓鱼线只是一根单股的蚕丝绳，钓鱼钩是用如芒的细针弯曲而成，而钓鱼竿则是楚地出产的一种细竹。凭着这一套钓具，再用破成两半的小米粒作钓饵，用不了多少时间，詹何从湍急的百丈深渊激流之中钓出的鱼便能装满一辆大车！楚王便派人将他召进宫来，询问垂钓的诀窍。詹何答道：“每当我来到河边持竿钓鱼时，总是全身心地只关注钓鱼这一件事，其他什么都不想，全神贯注，排除杂念，在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时，做到手上的用力不轻不重，丝毫不受外界环境的干扰。这样，鱼儿见到我鱼钩上的钓饵，便以为是水中的沉渣和泡沫，于是毫不犹豫地吞食下去。”
阅读完这则材料后，很多同学都能得出关键词——专注、排除杂念，但是还要思考，关键词的前提是钓鱼这件事。因而，可以找到专注或排除杂念的前提是做一件事的时候。所以，这则材料的关键点在于：当我们做一件事的时候，要排除杂念，全神贯注地去做，才能有助于我们做到最好。
二、注意材料具体的写作指向
材料和材料是有区别的，即使是背景话题相似的材料，所以具体的写作指向也是我们寻找写作关键点的一方面。我们不能笼统写作，要避免写作过程中的旁敲侧击，车轱辘话一大堆，就是说不到点子上来。要思考材料具体的写作指向，才能让写作过程变得深刻而丰富。
1.寻找关键词语
①暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。”小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。”小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。
②我们家楼下不远处，有个废品收购站，收废品的来自安徽，一家三口，每天我经过时都会看到他们伏着身子整理废品。这时，我总会想到“艰难”二字，家里有了废品我就悄悄地拿过去放在他们的门口，然后转身离开。某个清晨，我仍然像往常一样，把一袋旧报纸放到他们的门口。没想到我刚转身，她竟然跑过来拦住我，硬塞给我两个一元的硬币，她说：“大哥，我是收废品的。虽然挣钱不多，但也是做生意的，没道理不给你钱，快拿着吧！”听了女人的话，我郑重地收下两元钱，看着她高兴地转身离开。
第一则材料和第二则材料的相似之处都是让我们讨论“善良、助人”的问题，但是两则材料不能笼统写作“我们要善良，我们要助人为乐”，因为两者有不同的指向：第一则材料除了“善良”这个关键词外，还有一个关键词“诚信”，这几个人之所以讨论要不要“善良”就是因为是不是“诚信”，所以写作的具体指向是“用诚信构筑善良的桥梁，善良应该以诚信为基础”;第二则材料除了“善良”之外，我们会感觉到“尊重、尊严”的存在，所以写作的具体指向是“行善时也要尊重别人，善良与尊严并行”。
2.挖掘内在原因
有一次，撒旦召集手下的魔鬼商议如何让人类放弃努力，从而消灭人类的希望。有的魔鬼说：我们向人间播撒疾病，那样人类就会自顾不暇，从而让人类陷入绝望。有的魔鬼说：我们告诉人类，他们的努力是无效的，他们根本把握不了自己的命运。有的魔鬼说：我们向人间投放更多的恶，如奸诈、卑鄙、嫉妒，让人类自相残杀吧……撒旦说，你们的提议都行不通，因为人类对这些已经麻木了。其实捉弄人类也很容易，只需要告诉他们“时间有的是”。
这则材料的背景话题是“时间有的是”，因而一些学生在写作过程中从“时间有的是”进而写到“珍惜时间”，可是“珍惜时间”之后，又进而写到“生命短暂，抓住当下，积极努力”。如此，便偏离了材料的指向。所以，我们要思考“时间有的是”与“消灭人类的希望”中间的“为什么”（内在原因）。其实，我们不难发现：“时间有的是”这样一句话如果渐渐地侵入到人类的骨髓中，就会让人们变得懒惰、拖延、找借口、不去努力、懈怠，因为明天还有希望，因而消灭了人类的希望。而这才是写作真正的具体指向，如果忽视，就会出现“总是论证却不能一语中的”的现象，而使得作文在平均分徘徊，甚至低于平均分。
新材料作文的写作关键点不容忽视，而我们在背景话题和具体指向间的思索也毋庸置疑，如此方可满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。让学生的作文熠熠生辉。
（作者单位：定州中学）