【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准》指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生“在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误并及时改正.”从新课程标准的视角来看,“错误”是一种来
【机 构】
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浙江省湖州市长兴县教育局教育研究中心,浙江省湖州市长兴县长兴一中,
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《全日制义务教育数学课程标准》指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生“在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误并及时改正.”从新课程标准的视角来看,“错误”是一种来源于学生学习活
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