【摘 要】
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以BRI(一带一路)倡议为背景,依据地方高校实际情况,结合《商英国标》和《专业指南》具体要求,讨论了地方高校进行人才培养改革的十大策略。改革策略涵盖了事关商务英语人才培养质量的各个方面,包括教师、教学、企业;也包括了影响人才培养质量的各个阶段,包括学生在学校学习期间、在企业实习实践期间、以及毕业生工作后等不同阶段;同时指出,改革的成功不仅需要专业学生的积极参与,也需要专业教师的参与和重视,还需要高校的重视和支持,更需要有关企业或行业的参与。
【基金项目】
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长江大学教研项目“一带一路”倡议下省属高校商务英语人才培养改革与实践。
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以BRI(一带一路)倡议为背景,依据地方高校实际情况,结合《商英国标》和《专业指南》具体要求,讨论了地方高校进行人才培养改革的十大策略。改革策略涵盖了事关商务英语人才培养质量的各个方面,包括教师、教学、企业;也包括了影响人才培养质量的各个阶段,包括学生在学校学习期间、在企业实习实践期间、以及毕业生工作后等不同阶段;同时指出,改革的成功不仅需要专业学生的积极参与,也需要专业教师的参与和重视,还需要高校的重视和支持,更需要有关企业或行业的参与。
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