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在网络日益盛行的现代社会,网络给生活带来的便利和丰富多彩毋庸置疑,但网络暴露出的问题也日益明显,不少学者在研究社会发展时提出了网络主体这一概念,也针对网络主体性教育、网络主体道德素质等课题展开研究。青年学生作为网络使用的最主要的群体,作为社会现代化建设的生力军,他们的网络行为受到广泛关注。如何提高青年学生网络主体性意识,规范青年学生网络主体行为十分重要。