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小学语文教学中的文本解读,应着重从语言文字的运用中引导学生多读、多思、多想,增强他们对文本的理解。教学中应以文本为基础,引导学生挖掘文字背后的思想、体察作者的内心世界,以获得独特的文本解读信息,提升学生的语文学习能力。
阅读教学中文本解读方法浅析——以苏教版《水》的解读为例
【摘 要】
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小学语文教学中的文本解读,应着重从语言文字的运用中引导学生多读、多思、多想,增强他们对文本的理解。教学中应以文本为基础,引导学生挖掘文字背后的思想、体察作者的内心
【机 构】
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江苏常州市武进区湖塘桥中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年30期
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