【摘 要】
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近几年,数学核心素养的培养已经成为高中数学教学改革的风向标和主要内容之一,越来越多的数学老师开始学习和接受“数学核心素养”,并在一线教学中加以实践.其实,数学新课程
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近几年,数学核心素养的培养已经成为高中数学教学改革的风向标和主要内容之一,越来越多的数学老师开始学习和接受“数学核心素养”,并在一线教学中加以实践.其实,数学新课程标准早已明确指出了应该以数学核心素养为目标来培养新一代的青少年,而所谓的数学素养,指的是在学生已经将数学知识遗忘后,仍然可以用数学的思维逻辑来看待和解决问题,从而达到一种理性的思维模式和求证过程,让人具备清晰直观的表达能力和沟通能力.所以,数学核心素养的培养目标不仅关乎学生的学业,而且能够帮助学生更好地理解数学知识.因此,如何在日常教学中合理有效地培养学生的数学核心素养,已经成为每一位高中数学教师积极研究的一个重要课题.本文结合实际教学分析、反思和总结,希望可以为相关的高中教育工作者的工作带来一点点帮助和思考.
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