【摘 要】
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从传统纸质课本到电子课本这一质的飞跃承载着人们对于技术增强学习、技术促进学习、技术赋能学习的殷切期望。近十年来，全球范围内的许多国家不断地进行着电子课本的应用试点
【机 构】
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华东师范大学上海市数字化教育装备工程技术研究中心
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从传统纸质课本到电子课本这一质的飞跃承载着人们对于技术增强学习、技术促进学习、技术赋能学习的殷切期望。近十年来，全球范围内的许多国家不断地进行着电子课本的应用试点，标称为“电子课本”的产品可谓种类繁多、鱼龙混杂。目前，电子课本的应用现状可以总结为：应用先行、研究滞后、标准缺失。这种发展现状伴随着多元理解和用户接受度两大主要问题。电子课本是为教学量身定做的基于设计的专业产品，如从功能特性出发，应具有资源形态、活动设计、学习环境三层功能架构。我国的电子课本电子书包标准研制工作于2010年10月启动，笔者团队牵
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