【摘 要】
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目的:探讨分析对胃癌患者在护理过程中开展心理护理以及营养支持护理的临床应用效果。方法:本次研究对象均选自本院2018年3月至2018年12月收治的胃癌患者共74例,设定其中37例
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目的:探讨分析对胃癌患者在护理过程中开展心理护理以及营养支持护理的临床应用效果。方法:本次研究对象均选自本院2018年3月至2018年12月收治的胃癌患者共74例,设定其中37例患者为观察组并对其开展心理护理以及营养支持护理,其余37例患者作为对照组,对其开展常规基础护理干预。比较两组患者的胃肠功能恢复情况、心理状态改善情况。结果:观察组患者的肠鸣音恢复时间以及术后排气时间均短于对照组患者(P<0.05);观察组患者的焦虑自评量表评分以及抑郁自评量表评分均明显低于对照组患者(P<0.05)。结
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
高中化学是一门实验性极强的学科,同时也是一门集理论与逻辑推理于一体的学科,该学科的教学目的除了使学生学习化学基础知识以外,主要开发学生的动手能力以及自主学习能力.作
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
建构主义理论的诞生与运用,有效推动了心理学领域以及教育学领域的改革,学生的行为方式以及学习态度等,都在该理论的影响下出现了一定的变化,教育价值较为突出。通过对建构主