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目的：探讨我市高校新生心理健康状况与应付方式,为开展有针对性的心理健康教育提供依据.方法：对400名我市刚入校的专科新生采用症状自评量表,应付方式问卷进行测评分析.并与全国常模进行对比分析.结果：高校新生自评量表的人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖和偏执因子分高于中国常模（P〈0.05）,心理问题检出率为25.8%.应付方式以积极为主.结论：高校新生心理问题检出率较高,在环境变迁的情况下,需进一步做好高校新生及少数民族学生的心理健康教育工作.