【摘 要】
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“创作”被定为义务教育音乐课程的一个学习领域,是我国基础音乐教育适应时代要求、走向现代化的历史性进步。音乐教学着力发展创造精神、培养音乐创造力,已得到普遍重视。然
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“创作”被定为义务教育音乐课程的一个学习领域,是我国基础音乐教育适应时代要求、走向现代化的历史性进步。音乐教学着力发展创造精神、培养音乐创造力,已得到普遍重视。然而,与歌唱、欣赏等传统领域相比,教师们对创作这个新领域的教学方法普遍存在困惑,实际教学中还“很少用到”,创作教学在理论和实践上还存在诸多有待探讨的课题,创作教学研究“还有很大的发展空间”。
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