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我小的时候很喜欢吃苹果,特别是那穿着一身鲜红衣服的,看上去就很诱人。那苹果多像可爱的小脸蛋,看上去笑盈盈的,圆圆胖胖的身形很饱满,看到就想吃一口。伴随着“咔咔”声,我的牙齿把入口的苹果一点点切碎,从声音和牙齿切苹果的感觉就能知道它是多么脆,而舌头又告诉我它是多么香甜。吃完了一个还想吃一个。(开头写“我”小时候很喜欢吃苹果,为下文的议论做铺垫。)
现在我不怎么喜欢吃苹果了,怎么也吃不出来那香甜的味来了,也吃不出原来那种脆的感觉了,总感觉有一种涩。妈妈常常告訴我苹果里含有丰富的维生素,苹果被称为水果之王。开始的时候妈妈让我每天吃一个苹果,后来让我每天吃半个苹果,之后是三天吃一个。我真不知道自己小时候为什么那么喜欢吃苹果。或许那个时候的苹果好吃。不过也不对,现在的苹果比我小时候的苹果好多了。这回,妈妈让我吃苹果,我就是不吃。(平铺直叙,把事件写得很平淡,后面的语言显得有些啰唆。)
这时,正赶上奶奶走过来。妈妈问奶奶吃不吃苹果。奶奶看了一眼苹果,拿起来就吃。然后奶奶就给我们讲她小时候怎么愿意吃苹果,可是一年也吃不到几个苹果,所以特别想吃苹果。现在也不愿意吃了,只是听说苹果里有维生素,所以才把苹果当药来吃的。然后奶奶又带着我们回忆起她所在的那个受苦的年代,虽然奶奶讲了很多遍了,但她还是津津有味地说着,我和妈妈跟着奶奶又复习了一遍。(没有必要的细节描写,不能突出中心。部分材料离题了。)
把苹果当作药来吃,不仅是奶奶一个人的想法,很多人都有这种想法。若干年前,人们为什么不把苹果当作药来吃呢?那时的苹果没有这么多,我想那时人们也没有钱来买那么多的苹果,物以稀为贵,所以人们会觉得苹果好吃。而现在人们生活水平有了明显提高,人们随时就能买到苹果。这都要归功于我们社会的进步。想到这里,我想到了我们社会的美好。(以小见大,写出了“我”独到的见解。)
病因会诊
小作者想从一个很小的视角“吃苹果”入手来写一个很大的主题:社会进步给我们普通百姓带来的美好生活。从选材来看,小作者所选择的角度展示了自己个性,因此才能写出有个性的作文。在写法上小作者采用以小见大的方法,以人们对苹果的不同态度展示社会的变迁,让我们看出了其对材料的掌控能力。从立意上来看小作者的立意有个性且深刻。但这篇作文也有很大的缺点,全文大多平铺直叙,没有把事件的过程写详细。特别是第二、三自然段没有恰当的细节描写,导致作文不成功。
现在我不怎么喜欢吃苹果了,怎么也吃不出来那香甜的味来了,也吃不出原来那种脆的感觉了,总感觉有一种涩。妈妈常常告訴我苹果里含有丰富的维生素,苹果被称为水果之王。开始的时候妈妈让我每天吃一个苹果,后来让我每天吃半个苹果,之后是三天吃一个。我真不知道自己小时候为什么那么喜欢吃苹果。或许那个时候的苹果好吃。不过也不对,现在的苹果比我小时候的苹果好多了。这回,妈妈让我吃苹果,我就是不吃。(平铺直叙,把事件写得很平淡,后面的语言显得有些啰唆。)
这时,正赶上奶奶走过来。妈妈问奶奶吃不吃苹果。奶奶看了一眼苹果,拿起来就吃。然后奶奶就给我们讲她小时候怎么愿意吃苹果,可是一年也吃不到几个苹果,所以特别想吃苹果。现在也不愿意吃了,只是听说苹果里有维生素,所以才把苹果当药来吃的。然后奶奶又带着我们回忆起她所在的那个受苦的年代,虽然奶奶讲了很多遍了,但她还是津津有味地说着,我和妈妈跟着奶奶又复习了一遍。(没有必要的细节描写,不能突出中心。部分材料离题了。)
把苹果当作药来吃,不仅是奶奶一个人的想法,很多人都有这种想法。若干年前,人们为什么不把苹果当作药来吃呢?那时的苹果没有这么多,我想那时人们也没有钱来买那么多的苹果,物以稀为贵,所以人们会觉得苹果好吃。而现在人们生活水平有了明显提高,人们随时就能买到苹果。这都要归功于我们社会的进步。想到这里,我想到了我们社会的美好。(以小见大,写出了“我”独到的见解。)
病因会诊
小作者想从一个很小的视角“吃苹果”入手来写一个很大的主题:社会进步给我们普通百姓带来的美好生活。从选材来看,小作者所选择的角度展示了自己个性,因此才能写出有个性的作文。在写法上小作者采用以小见大的方法,以人们对苹果的不同态度展示社会的变迁,让我们看出了其对材料的掌控能力。从立意上来看小作者的立意有个性且深刻。但这篇作文也有很大的缺点,全文大多平铺直叙,没有把事件的过程写详细。特别是第二、三自然段没有恰当的细节描写,导致作文不成功。