【摘 要】
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文言文学习贯穿于学生各个阶段的语文学科学习,是对学生本身要求非常高的一部分内容。在学习文言文的过程中,学生不仅要掌握扎实的文言基础,还需要能够深入理解篇幅内容的主
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文言文学习贯穿于学生各个阶段的语文学科学习,是对学生本身要求非常高的一部分内容。在学习文言文的过程中,学生不仅要掌握扎实的文言基础,还需要能够深入理解篇幅内容的主要含义。小古文主要是指小学阶段篇幅较短、短小精悍的文言文,这部分文言文的特点鲜明,但由于小学生年龄较小,在学习过程中仍然会出现理解方面的问题。本文根据小古文教学的基本情况,结合具体的文本内容,对教学策略进行简要分析。
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