启发式教学,作为一种教学指导思想和总的教学方法,已为广大教学工作者所熟悉。但启发式教学并不是立竿见影,一用就能产生很大效果的。在运用启发式教学时也要讲究方法与技巧,不能误把“满堂问”当作启发式教学的法宝。有时,教师不置一言,没有提出什么问题,但是一个眼神、一个手势,或仅仅作出某种暗示,都会引发学生的思考和联想,同样具有启发性,收到“此时无声胜有声”的效果。我通过实践,总结归纳如下几点体会:
2010年至2020年，上海将首先发展成为东北亚地区的航运中心；2021年以后，逐步发展成为亚太地区的航运中心；2031年以后，争取齐肩伦敦，成为具有全球航运资源配置能力的世界航运中心。
乙型病毒性肝炎（简称乙肝）是由乙型肝炎病毒（HBV）感染所致的传染性疾病，在我国有极高的患病率。其病位主要在肝脏，由于病毒深入肝细胞及细胞器中，促使机体产生免疫反应，导致肝脏炎症，
苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。因此，我认为只有走进学生心灵的教育才是成功的教育。在班级管理过程当中，我深刻体会到建立好班集体中良好的师生关系，走进学生的心灵是一个班集体成功与否的重要条件。 一、用放大镜看学生的优点，用显微镜看学生的缺点 在每个班级当中都会有一些学习成绩不好、对班级活动和班级事务却十分有热情的学生，虽然班主任
新立城水库测流设计采用STD总线工业控制计算机缆道测流设备，是一个能完成手动、半自动或全自动控制缆车和铅鱼（其控制方式可以选择），能自动实测水深、起点距离和测点流速并控制