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班主任的管理工作和教育模式直接影响学生的身心健康发展,关系学生的成长规律.班主任要以身作则,从原则性的角度出发,对学生的身体、心理进行全方面的管理和引导,制定一系列管理模式和教育制度,把握好德育工作这个核心重点教学内容,根据教学的理念和指导方法,让学生获得全面的发展和提高.
遵循学生成长规律优化班主任德育工作研究
【摘 要】
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班主任的管理工作和教育模式直接影响学生的身心健康发展,关系学生的成长规律.班主任要以身作则,从原则性的角度出发,对学生的身体、心理进行全方面的管理和引导,制定一系列
【机 构】
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江苏省扬州市生态科技新城杭集中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年35期
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