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采用文献法、逻辑分析法、访谈法对学校体育与家庭体育的联合发展进行研究,旨在从家长及体育教师两个主体出发,将学生作为学校体育工作的中心,以家长和体育教师作为影响学生的重要因素,结合目前学校体育的现有条件展开研究。结论认为,学校体育改革离不开家庭及学校的共同努力,即离不开家长和体育教师的支持。
中学体育家校结合的影响因素研究
【摘 要】
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采用文献法、逻辑分析法、访谈法对学校体育与家庭体育的联合发展进行研究,旨在从家长及体育教师两个主体出发,将学生作为学校体育工作的中心,以家长和体育教师作为影响学生
【机 构】
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湖南大学体育学院
【出 处】
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贵州体育科技
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划课题(编号:XJK18CTW013).
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