【摘 要】
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运用文献资料法、逻辑推理法、质性分析法、归纳和演绎等方法,分析了体能练习目标,从学生生理心理特征、身体素质发展敏感期与身体动作发展规律相结合、《普通高中体育与健康
【机 构】
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广东省广州市第十六中学,广东省广州市教育研究院,浙江省嵊州市黄泽中学
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划2017年度研究教育科研重点课题（立项编号：2017ZQJK002）;广州市越秀区教育科学“十三五”规划课题（立项编号：越学科类[2016]15号）成果
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运用文献资料法、逻辑推理法、质性分析法、归纳和演绎等方法,分析了体能练习目标,从学生生理心理特征、身体素质发展敏感期与身体动作发展规律相结合、《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课程标准(2017年版)》]三个方面来选择体能练习内容,旨在为高中体育教学中体能练习内容选择提供借鉴。
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