高校公共体育课是高校课程的重要内容,也是保障大学生培养质量的重要课程.为了全面了解高校公共体育课教学基本情况,通过访谈、问卷、研讨、讲课、听课、座谈等方式,调查研究了伊犁师范大学2016级公共健美操课现状,从课程视角系统考察了教材建设、教学管理、教学方法、课程内容的开展建设情况,从大学生视角分析了课程选择、课程满意度、课程考核、社会评价等课程学习现状,发现公共健美操课教学内容相对过时与单一,缺乏时尚性与前沿性,课程丰富性不足,教学方法单调陈旧,学生学习积极性较弱,出现了学生“吃不饱”与“吃不了”的冲突现象.借鉴其他省市高校公共体育课的先进经验,在“以学生发展为中心”课程理念下,提出实施分层教学改革,按照学生的学习背景、运动基础、专项技术能力进行不同层次教学,突出学生的主体地位,重视学生的感受、体验和需求,建设符合学生体育发展规律的课程体系,提升公共健美操课教学水平及大学体育课师资队伍的整体水平,掌握教材共性与个性的统一,丰富课程内容与教学方法,重视课程评价方式的多元化,凸显课程内容的层次性与差异性,保证适宜的运动负荷,为新时代高校公共体育课程改革,实施课程建设提供参考性的建议.