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高校课程考试改革研究得到重视以来，虽然发表了大量研究论文，但高校课程考试中形式单一、内容片面、目的模糊、评价简单、反馈断线、管理失范等问题依然存在。对2006—2015年10年间教育类期刊所发表有关高校课程考试改革的论文进行统计分析后认为：教师的积极性不高、教学与管理上的矛盾、考试制度执行不力和学生对改革有抵触是制约高校课程考试改革成效的原因，只有当学校领导切实重视并支持、教师综合素质进一步提高以及改革现有的补考制度才能使课程考试改革效果得以真正彰显。