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目的：探讨授权式健康教育在提高 PICC带管患者自护能力中的应用效果。方法：将80例 PICC置管患者随机分为观察组和对照组，各40例，对照组采用常规健康教育，观察组在此基础上采用探讨授权式健康教育，比较两组患者的自护能力结果：观察组患者的自我护理技能、健康知识水平、自我责任感和自我概念明显高于对照组（P＜0．05）。结论：授权式健康教育让患者参与到导管护理中来，明显提升了患者的自主性和参与性，患者满意度及生存质量也得到进一步提高。