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目前，佛山市有中小学幼儿园1561所，其中幼儿园914所、小学409所、初中142所、普通高中58所、中职31所、特殊教育学校7所。中小学幼儿园在岗教职工7.8万人，其中专任教师5.9万人。中小学幼儿园学生122万人。全市中小学幼儿园100%建立家长委员会、100%建有家长学校、100%通过规范化家长学校验收。全市中小学幼儿园已有35所被评为“全国优秀家长学校”；5所流动人口子女学校被评为“全国优秀（示范）家长学校”；131所被评为“佛山市示范性家长学校”。
近年来，佛山市围绕“建设更高水平教育现代化，办人民满意教育的总目标，大力发展教育事业”，先后成为全省首个推进教育现代化先进市、创建国家教育综合改革试验区的地级市、全国文明城市、全国未成年人思想道德建设工作先进城市。
据了解，2015年5月，中国下一代基金会和中国关工委事业发展中心授予佛山市全国首个创建“全国规范化家长学校实验区”称号，全面启动创建工作的实践与探索。家长学校实现“五有”，即有组织领导机构，有自编教材，有教员，有信息交流平台，有督促检查评价机制。全市家长学校呈现出家长培训的普及性、自编教材的完整性、培训内容的科学性三大特点。在规范化家长学校创建进程中，完善工作机制、推行“规范 特色”模式、家长学校办学无缝链接、家校“零距离”互动、推进培训创新、强化督导评估等六大措施，是佛山家校合作取得成功的决定性因素。
建立完善的工作机制，是做好创建工作的基础保障。
目前，佛山市已建立起政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的协同运行工作机制，形成创建工作的强大合力，为创建工作提供强有力的组织保障和人力支撑，这是事业成功的关键。2015年以来，佛山市委宣传部、市教育局、市文明办、团市委、市妇联、市关工委等多部门联合开展“微家书、传家教”系列活动，成功打造成社会主义核心价值观网上传播品牌，得到中央有关部委的肯定。系列活动前后吸引全市90%学校、315余万人次参与，共收到微家书40万封、点赞500余万、浏览量2000余万。
推行“规范 特色”的创建模式，是打造佛山家长学校建设品牌的重要抓手。
每学年，佛山中小学幼儿园以年级为单位，用市编教材为家长授课3次；以班级为单位，以班主任为主讲教师，以《父母课堂》为主修教材，为家长上好1次“案例教学”，高标准实现家长学校课程、教员、课时、授课模式的规范到位，并从各自实际需求出发，创设颇具特色的家长学校培训课程和授课模式，打造“3 1 n”的家庭教育指导课程，从而使佛山家长学校特色品牌凸显雏形。
推进中小学幼儿园家长学校办学无缝链接，是实现家长学校建设成果惠及千家万户的“源头活水”。
佛山已探索一套行之有效的家长学校规范办学标准，有自编的系统培训教材，有原创的在学校推广的“案例教学”五环节授课模式，从幼儿园到高中全面贯彻落实，并逐步形成长效机制，常抓不懈，不让一所中小学幼儿园落下课程，确保中小学幼儿园家长学校办学无缝链接，源源不断为广大家庭开展科学家教提供支持和帮助，从而惠及千家万户。
构建家校“零距离”良性互动工作平台，是促进教师、家长、学生共同成长进步的重要因素。
佛山家长学校建设不但提高广大家长整体素质，还让广大教师在创建工作中提升自身素质，最终把学生教好。实践有力证明，通过创建工作，佛山市搭建起家校“零距离”良性互动工作平台，家长大力支持学校，学校密切依托家庭，家校关系更为融洽，家校共育氛围日趋浓厚，教师家庭教育理论和授课水平大幅度提升，广大家长科學家教的思想意识、知识水平和能力技巧得到普遍提高，学生在良好的家教中得到健康成长。
推进家长培训创新，是增强创建工作针对性、实效性的内在驱动力。
佛山创建工作之所以取得明显成效，关键还在于不断推进家长培训创新。在培训对象上，既面向全体，又兼顾分类指导，切实做到个别跟进指导提升，确保家长培训既有针对性又有深广度；在培训内容上，既注重家庭教育知识的传授，又重视引导家长在实践中体验、感悟、提高，使家长在理论与实践的双重作用下提升能力水平；在培训方式上，既注重传统施教，又重视发挥信息技术平台的作用，体现培训既注重传统的传承，又重视借助现代信息技术手段提升培训效果。
督导评估，是确保创建工作落实到位的有力举措。
佛山在创建工作中，充分发挥考核杠杆作用，树立良好工作导向，强化督导评估，始终坚持以“国家标准”丈量规范化家长学校建设工作，确保家长学校凸显“规范化”特色。督导评估覆盖区、镇街教育行政部门和各中小学幼儿园，注重在督导检查中发现问题、分析问题，提出整改措施并限时整改，切实解决实际问题，确保创建工作短板补齐，各项工作全面落到实处。
佛山未来的家庭教育如何发展呢？佛山市教育局关工委将不断提高区域间、城乡间、学校间创建工作质量，均衡发展；同时，进一步规范家长学校，在规范化教学的基础上，准确把握家长教育需求，根据不同需求，分层次、分类别、分阶段开展家庭教育工作，做到有的放矢，为家长送上贴心服务。
（佛山市教育局关工委 供稿）
近年来，佛山市围绕“建设更高水平教育现代化，办人民满意教育的总目标，大力发展教育事业”，先后成为全省首个推进教育现代化先进市、创建国家教育综合改革试验区的地级市、全国文明城市、全国未成年人思想道德建设工作先进城市。
据了解，2015年5月，中国下一代基金会和中国关工委事业发展中心授予佛山市全国首个创建“全国规范化家长学校实验区”称号，全面启动创建工作的实践与探索。家长学校实现“五有”，即有组织领导机构，有自编教材，有教员，有信息交流平台，有督促检查评价机制。全市家长学校呈现出家长培训的普及性、自编教材的完整性、培训内容的科学性三大特点。在规范化家长学校创建进程中，完善工作机制、推行“规范 特色”模式、家长学校办学无缝链接、家校“零距离”互动、推进培训创新、强化督导评估等六大措施，是佛山家校合作取得成功的决定性因素。
建立完善的工作机制，是做好创建工作的基础保障。
目前，佛山市已建立起政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的协同运行工作机制，形成创建工作的强大合力，为创建工作提供强有力的组织保障和人力支撑，这是事业成功的关键。2015年以来，佛山市委宣传部、市教育局、市文明办、团市委、市妇联、市关工委等多部门联合开展“微家书、传家教”系列活动，成功打造成社会主义核心价值观网上传播品牌，得到中央有关部委的肯定。系列活动前后吸引全市90%学校、315余万人次参与，共收到微家书40万封、点赞500余万、浏览量2000余万。
推行“规范 特色”的创建模式，是打造佛山家长学校建设品牌的重要抓手。
每学年，佛山中小学幼儿园以年级为单位，用市编教材为家长授课3次；以班级为单位，以班主任为主讲教师，以《父母课堂》为主修教材，为家长上好1次“案例教学”，高标准实现家长学校课程、教员、课时、授课模式的规范到位，并从各自实际需求出发，创设颇具特色的家长学校培训课程和授课模式，打造“3 1 n”的家庭教育指导课程，从而使佛山家长学校特色品牌凸显雏形。
推进中小学幼儿园家长学校办学无缝链接，是实现家长学校建设成果惠及千家万户的“源头活水”。
佛山已探索一套行之有效的家长学校规范办学标准，有自编的系统培训教材，有原创的在学校推广的“案例教学”五环节授课模式，从幼儿园到高中全面贯彻落实，并逐步形成长效机制，常抓不懈，不让一所中小学幼儿园落下课程，确保中小学幼儿园家长学校办学无缝链接，源源不断为广大家庭开展科学家教提供支持和帮助，从而惠及千家万户。
构建家校“零距离”良性互动工作平台，是促进教师、家长、学生共同成长进步的重要因素。
佛山家长学校建设不但提高广大家长整体素质，还让广大教师在创建工作中提升自身素质，最终把学生教好。实践有力证明，通过创建工作，佛山市搭建起家校“零距离”良性互动工作平台，家长大力支持学校，学校密切依托家庭，家校关系更为融洽，家校共育氛围日趋浓厚，教师家庭教育理论和授课水平大幅度提升，广大家长科學家教的思想意识、知识水平和能力技巧得到普遍提高，学生在良好的家教中得到健康成长。
推进家长培训创新，是增强创建工作针对性、实效性的内在驱动力。
佛山创建工作之所以取得明显成效，关键还在于不断推进家长培训创新。在培训对象上，既面向全体，又兼顾分类指导，切实做到个别跟进指导提升，确保家长培训既有针对性又有深广度；在培训内容上，既注重家庭教育知识的传授，又重视引导家长在实践中体验、感悟、提高，使家长在理论与实践的双重作用下提升能力水平；在培训方式上，既注重传统施教，又重视发挥信息技术平台的作用，体现培训既注重传统的传承，又重视借助现代信息技术手段提升培训效果。
督导评估，是确保创建工作落实到位的有力举措。
佛山在创建工作中，充分发挥考核杠杆作用，树立良好工作导向，强化督导评估，始终坚持以“国家标准”丈量规范化家长学校建设工作，确保家长学校凸显“规范化”特色。督导评估覆盖区、镇街教育行政部门和各中小学幼儿园，注重在督导检查中发现问题、分析问题，提出整改措施并限时整改，切实解决实际问题，确保创建工作短板补齐，各项工作全面落到实处。
佛山未来的家庭教育如何发展呢？佛山市教育局关工委将不断提高区域间、城乡间、学校间创建工作质量，均衡发展；同时，进一步规范家长学校，在规范化教学的基础上，准确把握家长教育需求，根据不同需求，分层次、分类别、分阶段开展家庭教育工作，做到有的放矢，为家长送上贴心服务。
（佛山市教育局关工委 供稿）