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提升教师专业素养的途径是多维的,“基于学校、植根学校、为了学枝”的校本教研活动就是教师专业成长的一种有效通道.在课程改革不断深入的今天,如果说方案和制度是校本教研的“导航灯”,学习与反思是校本教研的“加油站”,那么课题与课堂则是校本教研的“主战场”.
课题与课堂:校本教研的“主战场”
【摘 要】
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提升教师专业素养的途径是多维的,“基于学校、植根学校、为了学枝”的校本教研活动就是教师专业成长的一种有效通道.在课程改革不断深入的今天,如果说方案和制度是校本教研
【机 构】
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江苏省江阴市晨光实验小学,江苏,江阴,214433
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2010年12期
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