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对于职业类教师而言，教学要有前瞻性和世界性，其责任重大而深远。如果指导教师仅运用传统的教学模式来进行教学，将容易使学生形成定向思维和造就能力的局限。这对学生走上工作岗位适应现代科技生产的需要是不利的。针对这种情况，在钳工立体教学中，应结合国际先进水平的实际。综合运用复合知识，既实用又有拓展性!
钳工立体教学中的几点思考
【摘 要】
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对于职业类教师而言，教学要有前瞻性和世界性，其责任重大而深远。如果指导教师仅运用传统的教学模式来进行教学，将容易使学生形成定向思维和造就能力的局限。这对学生走上工作岗
【机 构】
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黑龙江技师学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年23期
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