【摘 要】
：
大学生创新能力的培养是高等教育永恒的目标,本文首先从意识出发,探讨了培养学生创新意识的重要性及方法;结合高校教学实践,围绕大学教师如何在教学中提高学生创新能力这个问
论文部分内容阅读
大学生创新能力的培养是高等教育永恒的目标,本文首先从意识出发,探讨了培养学生创新意识的重要性及方法;结合高校教学实践,围绕大学教师如何在教学中提高学生创新能力这个问题,分析了教学中现存的一些问题,提出了一些有价值而且操作性强的建议,以期促进大学教师对创新型教学的思考及实施,为国家培养优秀的人才.
其他文献
目的构建含人巨细胞病毒(HCMV)潜伏相关UL138基因的重组腺病毒，探讨UL138基因对THP-1单核细胞功能的影响。方法构建携带UL138基因的重组腺病毒，利用TCID50法确定重组腺病毒滴度。重组腺病毒以不同MOI比值感染THP-1细胞，通过绿色荧光蛋白表达确定感染THP-1细胞最佳MOI值；定量PCR分析UL138表达对THP-1细胞前炎症细胞因子表达变化，通过定量PCR芯片分析趋化因子及
专业课是大学教育体秉中一个重要环节,一般大学培养计划中专业课设置为必修课程.但是,专生课存在特球性特殊性.本文从专业课的实际性、学生兴趣、就业、扩招、学生能力培养等
在室内环境条件下,选取规格状态一致的罗氏沼虾进行实验,平均质量为5.32±0.20 g,平均体长为6.13±0.20 cm,研究不同盐度(0,2,4,6,8,10,14)对其摄食行为等生物学特性的影响。
目的了解2015年云南省急性弛缓性麻痹(acute flaccid paralysis, AFP)病例中非脊髓灰质炎肠道病毒(non-polio enterovirus, NPEV)的携带情况，并对分离的肠道病毒71型(enterovirus 71, EV71)作基因特征分析。方法2015年云南省疾病预防控制中心共报告213例15岁以下AFP病例，对213例AFP标本进行病毒分离，分离到的NPEV
高中新课程改革开始了,本文笔者从新课改课程标准、新教材研究、教师自身素质的提高等方面阐述了新课改下信息技术教学应注意的问题及解决办法.
实施创新教育,必须从课程开姑.高等数学作为大学中的一门重要基础课程,对学生的思维习惯与学习方式都会产生重大影响.本文介绍了虚拟创新教学总体思路和教学步骤,探讨了虚拟
高校创新教育作为学生素质教育的重要组成部分,担负着培养大学生创新意识和创新能力的光荣使命.目前我国高校普遍重视创新教育的开展,也取得了很多成绩,形成了一些行之有效的
高等幼儿师范学校的培养目标和学生现状不同于普通中学与一般的职业中学,这决定了幼师语文教学有着自己的特征,因此对语文教材的要求也有别于其他类型学校.本文把与对照解读
本文从新课改的背景出发,对新课改背景下高中生物教师的角色定位进行分析,认为高中生物教师要以研究者的角色审视教学过程,反思认识自己所扮演的角色,既做课程资源的利用者,
目的探讨急性期川崎病(KD)IL-17基因组蛋白甲基化水平及其在KD免疫发病机制中的作用。方法急性期KD患儿42例，正常同年龄对照组28例，KD患儿分别于静脉用丙种球蛋白(IVIG)治疗前、后直接取血备检。采用免疫共沉淀-荧光定量PCR检测外周血CD4细胞IL-17基因H3K4me3、H3K27me3修饰水平；流式细胞术检测外周血CD4＋IL-17＋细胞(Th17)比例及IL-17、pSTAT3蛋