【摘 要】
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校园欺凌是个全球化问题,各国国情和地方实情不同,防治校园欺凌法律体系和政策设计存在差异,但大都呈现出一些共同特征,具体体现在四个方面:一是概念界定与分类,以明确界定校
【基金项目】
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2017年度上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“中小学校园暴力发生机制研究”(项目编号:A1709)
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校园欺凌是个全球化问题,各国国情和地方实情不同,防治校园欺凌法律体系和政策设计存在差异,但大都呈现出一些共同特征,具体体现在四个方面:一是概念界定与分类,以明确界定校园欺凌为前提,使认定有据可依、依据不同欺凌类型,健全差异化的政策措施;二是制度保障,遵守国际公约、兼顾国家标准与地方实情、构建法治化制度体系和保障机制、强调立足调查研究持续更新反欺凌政策;三是教育预防,重视学生品格教育与道德价值观的培养、强化发展学生的社交与情感技能;四是治理机制与模式,从系统层面推动反欺凌机制的实施、深化合作伙伴关系,注重多主体治理的有效协同。国外的校园欺凌防治政策对当前我国推进校园欺凌治理具有一定的借鉴和启示。
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