令人尴尬的100%

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在一次数学周测中,考了一道立体几何的存在性问题,令人尴尬的是100%的学生没有做出来,基本上都认定是中点,说明学生并没有掌握存在性问题的解决方法.这引起了笔者的反思,存在性问题的教学是失败的!原因在哪里?
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