今天，我们“哈哈屋”没有一个孩子缺席，来了个开学以来的第一次“大团圆”，午餐后的户外活动开始了，为了安全起见，我和保育员姜老师，将孩子分成了男、女两队来带，我是班主任，很自然地带着20个“淘气包”浩浩荡荡地出发了。
　　“玩什么呢？滑梯上午已经玩过了，去沙地吧！孩子们的鞋里、裤腿儿上、手上难免会弄得满是沙子，上床时，也会弄脏床单…正当我难下决定时，我们已经不知不觉来到了教学楼后面的砖地上，我如获珍宝般地发现：砖缝中密密麻麻地藏着许多光滑细腻而且大小均匀的小石子，可爱的像一颗颗豆豆，就让孩子们捡小石子玩儿吧！他们一定会喜欢的，因为平时我们在这里活动时，总有一部分孩子的注意力就被这些可爱的小石子吸引去了。
　　于是，在我的号召之下，孩子们都快乐的出发了，此时，这群淘小子就像一群采蘑菇的小兔子，一蹦一跳、一蹦一跳，极为快乐而认真地捡着，一只小手紧紧并拢，形如小碗状，平稳而小心地端着，生怕自己的“小宝贝”会从手指缝中溜出来，另一只小手则用力地捏住，然后小心翼翼地放入手中，看着平时那几个纪律意识淡薄的孩子，也都如此专注地捡小石子，觉得他们好可爱啊，而我呢，正为自己用细心获得的快乐而幸福着。
　　当孩子们像一群丰收的农民将一把把喜悦的“果实”送到我的手中时，我又突发奇想：时下，我们正在学习《认识各种图形》的内容，何不将数学知识巧妙地融入到游戏活动中呢？那不是更有趣，也更有意义了吗？于是，我在“涂鸦区”拿了根粉笔，在水泥台儿上分别画出了长方形、正方形、圆形、三角形，让孩子们沿着线条摆出这几种图形， 5人一组，正好四组，一组摆一种图形。这样，一方面可以锻炼手指小肌肉，有利于孩子拿笔写字，一方面，几个孩子完成一个图形，还可以培养他们的合作意识，真是一举多得啊！在我暗暗为自己的“小心计”感到自豪和快乐时，孩子们都已经忙的不亦乐乎了！看呐：小石子不够的小组，还研究着，谁捡谁摆，一副做大学问的样子，真是可爱极了！
　　一会儿的功夫 ，在每个小组成员的共同努力下，几个用小石子摆的平面图形完成了，为了让所有参与活动的孩子分享成功的快乐，我将孩子叫到了一起，欣赏了每个小组的劳动成果，并为自己的作品鼓掌欢呼，孩子们的兴致真是到了极点，我更是阵阵的激动。30分钟的户外活动，在今天，我和孩子们都感到了从没有过的短暂，我知道，这是我细心琢磨，用心工作的结果，快乐的活动将时间浓缩，时间因快乐的活动充满了孩子发自心灵深处的笑声，用心良苦赋予时间如此多的意义！愿我们每一名幼儿教师都做个细心之人，让我们的教学，我们的游戏，都能带着快乐的音符真正走进孩子们的心中！
　　活动评价：
　　通过这次活动，我深深地感到，教师的细心是多么重要啊，只有细心的教师，才会发掘身边许多不起眼的教育资源，普通的教育资源因为教师的精心利用同样能激发幼儿浓厚的兴趣，当孩子们都能真正投入到活动中时，我们根本无须为维持纪律而担忧了，而且，在活动中教师要在行动和情感上与孩子尽量融合，这样才会使孩子的兴趣保持延续，达到更加的活动效果。
　　园长评语：
　　“世上无难事，只怕有心人”你是一个既聪明又有心的幼儿教师，实在难能可贵，我相信，孩子在你的手中，会惊喜不断，快乐永远，也正如家长期望的那样：让孩子健康快乐地成长！
　　谢谢你——快乐细心的人