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由于数学学科的抽象性和严谨性，数学中程式化、符号化的东西很多，小学生的思维以直观形象为主，再加之教材中的知识与生活联系较少，有些教师教育理念较差，导致数学课堂教学往往比较沉闷、呆板。当学生对数学产生兴趣时。伴随他们的是强烈的求知欲望，他们就愿学、爱学、乐学，而且学得活、学得好。那么，如何激发学生的学习兴趣，让数学学习变得生动活泼，促成学生自我发展，我认为可以从以下几方面人手：一、创设情境来激发学习兴趣