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寻求课堂预设与课堂生成的有机融合,使课堂既具有主线又具备丰富的发散神经,才能让新课堂在有序、有趣、有效的进程中圆满地达成教学目标。
精心预设 兼顾生成
【摘 要】
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寻求课堂预设与课堂生成的有机融合,使课堂既具有主线又具备丰富的发散神经,才能让新课堂在有序、有趣、有效的进程中圆满地达成教学目标。
【机 构】
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溧阳光华高中
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2017年05期
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